【題目】不管是我們現(xiàn)在吃的糧食還是加熱用的煤炭、石油等,其中的能量歸根結(jié)底都是綠色植物通過光合作用儲(chǔ)存的太陽能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一為小麥種子萌發(fā)過程示意圖,圖二為小麥種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過程中的干重變化情況。回答下列問題:
(1)應(yīng)選用籽粒飽滿的小麥種子播種,這樣種子的_____內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì),能夠滿足神子萌發(fā)所需的能量。播種前,需要對(duì)土壤進(jìn)行深耕翻士,播種需在土壤潮濕時(shí)進(jìn)行,這些措施的依據(jù)是種子萌發(fā)需要_____和_____。
(2)結(jié)合圖一、圖二推測(cè),a點(diǎn)之前小麥種子干重下降的原因是種子只進(jìn)行_____,分解有機(jī)物,ab段小麥干重下降速度變緩,原因是幼苗開始進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,但是_____。
(3)圖二中c點(diǎn)后,由于小麥幼苗_____的數(shù)量不斷增多,使其光合作用積累量不斷增加,生長(zhǎng)旺盛。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)激素的敘述中,不正確的是( ).
A.人體的活細(xì)胞都能產(chǎn)生激素
B.激素直接進(jìn)入血液中,含量很低
C.激素對(duì)人體的生理活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用
D.激素是由體內(nèi)的內(nèi)分泌腺分泌的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),首先要先對(duì)光,轉(zhuǎn)動(dòng)[①]_________,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,在視野中找到觀察物,如果要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_________。
(2)圖2中的①②表示顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是將臨時(shí)裝片向____________(左或右)移動(dòng)。
(3)圖3中,甲乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,乙特有的結(jié)構(gòu)是___________(填字母)。若把莧菜放入沸水中燙一燙,水立刻變成紅色,說明活細(xì)胞的[ ]_________能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(4)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是____________和_________________。
(5)我們的身份證登記項(xiàng)目中增加了指紋信息,控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖3的[ ]________中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為測(cè)定蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置,整個(gè)裝置密封且充滿水,管中留有一個(gè)氣泡,將此裝置放于陽光下,觀察氣泡的移動(dòng),根據(jù)標(biāo)尺計(jì)算出氣泡移動(dòng)位置,進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量,這一數(shù)量主要表示( 。
A. 光合作用消耗的水量,氣泡向左移動(dòng)
B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量,氣泡向右移動(dòng)
C. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向左移動(dòng)
D. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向右移動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是在一定自然區(qū)域內(nèi),所有______及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成的;______是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】瀕臨滅絕的國寶大熊貓自然交配成功率低,科學(xué)家認(rèn)為,下列哪種技術(shù)為挽救大熊貓?zhí)峁┝饲袑?shí)可行的途徑( )
A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. 克隆技術(shù)
C. 發(fā)酵技術(shù) D. 基因工程
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