【題目】處于青春期的青少年生長(zhǎng)發(fā)育的速度很快，營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家建議青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚，肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品。因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是人體

A. 生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新的重要原料

B. 主要的供能物質(zhì)

C. 主要的貯能物質(zhì)

D. 溶解養(yǎng)分和廢物的物質(zhì)

【答案】A

【解析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，蛋白質(zhì)是人體需要的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一。瘦肉、魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質(zhì)。它是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)。另外，蛋白質(zhì)也能氧化分解，為人體提供一部分能量，但供能的主要物質(zhì)是糖類。備用能源是脂肪。溶解營(yíng)養(yǎng)和廢物的是水。兒童、青少年生長(zhǎng)發(fā)育快，需要從食物中攝取大量的蛋白質(zhì)，所以，應(yīng)多吃一些奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，哪一種對(duì)保持生態(tài)環(huán)境最有利？（ ）
A.把大片沼澤地開(kāi)墾為農(nóng)田
B.在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲(chóng)
C.把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓有毒藻類死亡
D.在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲(chóng)之間的通訊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的蒸騰作用會(huì)吸收大量的水分，對(duì)植物體是有害的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。建造生態(tài)農(nóng)業(yè)，生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，開(kāi)展休閑采摘，可以帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，使扶貧工作落到實(shí)處。草莓、葡萄、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，受到農(nóng)民和游客的普遍歡迎。
（1）葡萄酒可以用葡萄做原料，用（填一種微生物）發(fā)酵釀造得到。
（2）在種植有瓜果的大棚周圍放養(yǎng)蜜蜂，有助于提高瓜果的產(chǎn)量，原因是蜜蜂能幫助植物。
（3）瓜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接苗生產(chǎn)黃瓜，實(shí)現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為（填“砧木”或“接穗”）使用的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)是種類最多的一類動(dòng)物，也是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物。下列不是昆蟲(chóng)特征的是（ ）
A.足和觸角都分節(jié)
B.有內(nèi)骨骼
C.有三對(duì)足和兩對(duì)翅
D.身體分為頭、胸、腹三部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是以為杠桿，以為支點(diǎn)，以收縮為動(dòng)力形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，胚胎發(fā)育完全在母體內(nèi)進(jìn)行的是：（ ）
A.海牛
B.蟒蛇
C.虎蛙
D.鴛鴦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別在于前者沒(méi)有（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞壁
C.成形的細(xì)胞核
D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”，請(qǐng)你幫他完成這個(gè)探究：
（1）按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，他必須設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，才更有說(shuō)服力。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，是變量，要控制變量唯一。
（2）作出的假設(shè)是。
（3）請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①準(zhǔn)備一個(gè)盒子，以盒子的橫軸中線為界，在底部的一側(cè)鋪上一層濕土，在底部的另一側(cè)鋪上一層；
②在盒子兩側(cè)的中央各放入 ， 形態(tài)、大小、活力相似的蚯蚓，蓋上盒蓋；
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保證盒子兩側(cè)蚯蚓所需的其他條件；
④幾分鐘后觀察盒子兩側(cè)蚯蚓的生活情況。
（4）得出的結(jié)論是。

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同步練習(xí)冊(cè)答案