【題目】家鴿的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是和飛行生活相適應(yīng)的。下列關(guān)于家鴿特征的敘述中，不正確的是（ ）

A．家鴿的長(zhǎng)骨薄、中空、，既堅(jiān)固又輕便

B．家鴿的嗉囊能夠儲(chǔ)存、軟化食物

C．家鴿的氣囊輔助呼吸，又可以進(jìn)行氣體交換

D．家鴿的肌胃有發(fā)達(dá)的肌肉，能與吃進(jìn)的沙粒一起磨碎食物

【答案】B

【解析】

試題分析：鳥類的身體成流線型，可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察如圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象，分析回答下列問題．

（1）A圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是_____．與動(dòng)物不同，植物此項(xiàng)生命特征的特點(diǎn)是_____．

（2）B圖所示生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是_____．請(qǐng)你舉出植物具有此項(xiàng)特征的一個(gè)實(shí)例_____．

（3）人體出汗（C圖所示）、排尿和呼出氣體這些現(xiàn)象，說明生物具有的特點(diǎn)是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑色的小貓生出來一只花貓，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是( )

A．能呼吸。

B．能排出體內(nèi)的廢物。

C．能生長(zhǎng)與發(fā)育。

D．能遺傳和變異。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將生長(zhǎng)良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽(yáng)臺(tái)上，甲盆定期澆適量水，乙、丙兩盆不澆水．15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死．對(duì)此實(shí)驗(yàn)，下列解釋或推論合理的是（　�。�

A.乙盆植物因缺水枯死
B.仙人掌能存活是因?yàn)榘l(fā)生了變異
C.若給仙人掌定期澆水，其葉會(huì)轉(zhuǎn)變成闊葉
D.闊葉植物能進(jìn)化成仙人掌等葉成刺狀的植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吳萍同學(xué)在人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：高家丈夫膚色正常，妻子患白化病，生了一個(gè)膚色正常的男孩；胡家夫妻膚色都正常，卻生了一個(gè)患白化病的女孩．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在膚色正常與膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀中，是隱性性狀．
（2）若用R與r來表示控制膚色正常與膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因，那么高家丈夫的基因型是 ， 胡家妻子的基因型是 ．
（3）若胡家夫妻再生一個(gè)小孩，此孩子的生命孕育從開始，他（或她）膚色正常的機(jī)會(huì)為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魷魚和鮑魚都是魚類，屬于脊椎動(dòng)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將生長(zhǎng)良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽(yáng)臺(tái)上，甲盆定期澆適量水，乙、丙兩盆不澆水．15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死．對(duì)此實(shí)驗(yàn)，下列解釋或推論合理的是（　�。�

A.乙盆植物因缺水枯死
B.仙人掌能存活是因?yàn)榘l(fā)生了變異
C.若給仙人掌定期澆水，其葉會(huì)轉(zhuǎn)變成闊葉
D.闊葉植物能進(jìn)化成仙人掌等葉成刺狀的植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)完成以下問題：

（1）體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn)，所以[]______壁比[]______壁厚，肌肉收縮更有力．

（2）在血流過程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有______，四肢的靜脈中還具有______．

（3）在肺循環(huán)過程中，血液成分發(fā)生的變化是______血變成______血，從而使人體獲得氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示花的傳粉方式．據(jù)圖回答：

（1）A圖所示花的傳粉方式叫 ．凡是進(jìn)行這種傳粉方式的花必須是 ．

（2）B圖所示花的傳粉方式叫 ．綠色開花植物開花后，必須要經(jīng)過 和 兩個(gè)重要過程，才能結(jié)果．

（3）玉米的傳粉方式是圖中的B方式．造成玉米果穗缺粒的原因是 ，為了避免這種現(xiàn)象，采取的補(bǔ)救措施是 ．

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