【題目】古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,其中許多膾炙人口的詩句中蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識,如“須臾十來往,猶恐巢中饑。辛勤三十日,母瘦雛漸肥!、“穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛”、“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”等等。(題中括號內(nèi)填寫序號,橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(1)上述詩句涉及的動物行為有_____(寫出2種即可)。

(2)從行為獲得的途徑來說,家燕育雛的行為屬于_____行為,是由其體內(nèi)的_____決定的。

(3)如圖是家燕的受精卵結(jié)構(gòu)圖,圖中將來能發(fā)育成雛燕的是[_____]_____,能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是_____(填寫圖中序號)。

(4)蜻蜓的一生要經(jīng)歷卵、_____、成蟲三個時期,這樣的發(fā)育過程稱為_____(選填“完全變態(tài)”或不完全變態(tài)“)發(fā)育,與蛺蝶相比,蜻蜓的發(fā)育過程中缺少_____階段。

(5)青蛙的生殖和發(fā)育離不開_____,因此青蛙不屬于真正的陸生脊椎動物。

【答案】覓食行為、求偶行為 先天性 遺傳物質(zhì) 7 胚盤 4、5 幼蟲 不完全變態(tài)

【解析】

如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括:1氣室,2卵殼,3卵白膜、4卵白,5卵黃,6系帶,7胚盤,8卵黃膜,9卵殼膜。

解:(1)“須臾十來往,猶恐巢中饑。辛勤三十日,母瘦雛漸肥!,屬于覓食行為、育雛行為;

“穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛”,蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵,屬于生殖行為,穿花蛺蝶在覓食;

“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,雄蛙有鳴囊,雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙,是求偶行為;

(2)從行為獲得的途徑來說,“家燕育雛”的行為屬于先天性行為,“家燕育雛”的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。

(3)卵黃上的小白點叫做7胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來發(fā)育成胚胎。4卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分;5卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。

(4)蜻蜓的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個時期,這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育,蛺蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期。與蛺蝶相比,蜻蜓的發(fā)育過程中缺少蛹階段。

(5)兩棲動物經(jīng)過抱對,分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成受精卵,體外受精,幼體生活在水中,由鰓呼吸,成體生活在水中或潮濕的陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸,生殖和發(fā)育都離不開水,這是兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的根本原因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請認(rèn)真分析下列甲、乙、丙、丁四組實驗裝置(實驗的生物材料都具有生物活性,實驗過程中的其他條件均適宜),判斷下列敘述,錯誤的是( 。

A. 甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件

B. 乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳

C. 丙實驗裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場所

D. 丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)機(jī)構(gòu)模式圖,回答問題。

(1)侵入人體后,可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[______],其繁殖方式是______。高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的體內(nèi)引起的,其繁殖方式是靠自己的遺傳信息,利用______中的物質(zhì)制造自己的新個體。

(2)做“觀察青霉菌”實驗時,實驗用橘皮上的青霉菌呈青綠色。用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實際是圖中[]______的顏色,可以發(fā)現(xiàn)它們身體是由______構(gòu)成的,用______繁殖后代。

(3)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因為有[______]參與的結(jié)果,做“觀察酵母菌”實驗時,看到如圖所示的酵母菌正在進(jìn)行______繁殖。肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈黃色。顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時,需要對臨時裝片上的實驗材料用碘液進(jìn)行染色,酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[]______和[]______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同的祖先繁衍而來的,現(xiàn)在兩者差異很大(如圖),它們對各自的生活環(huán)境的適應(yīng)情況是( 。

A. 非洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境,美洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境

B. 美洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境,非洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境

C. 非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應(yīng)環(huán)境

D. 美洲鴕鳥和非洲鴕鳥都能適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將兩株親代抗倒伏水稻雜交,觀察子代水稻的性狀并統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪成如下柱狀圖。請分析回答:

(1)水稻的抗倒伏與易倒伏是一對__________性狀,根據(jù)圖中信息可知,抗倒伏是________(填“顯性”或“隱性”)性狀。

(2)子代水稻出現(xiàn)易倒伏性狀,這種變異屬于______________變異。

(3)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則子代易倒伏水稻的基因組成是________

(4)已知水稻的體細(xì)胞內(nèi)有12對染色體,則一株親代水稻為子代水稻提供________條染色體。

(5)水稻生長過程中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題

(1)植物細(xì)胞模式圖是圖_____

(2)圖中的[]_____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

(3)[C]_____是植物綠色部分的細(xì)胞特有的、能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)。

(4)控制種瓜得瓜,種豆得豆現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[]_____中。

(5)假如圖中的植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞,則雪梨的果肉細(xì)胞中含有糖分的汁液來自于[]_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖.請據(jù)圖回答下列小題:

1既是蠶豆種子的主要部分,又是蠶豆新植物體幼體的部分是

A. ①②④ B. ①②③

C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤

2蠶豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比,蠶豆種子中沒有的結(jié)構(gòu)是

A. B. C. D.

3蠶豆種子萌發(fā)時,⑤所起的作用

A. 保護(hù)作用 B. 支持作用

C. 運輸作用 D. 提供營養(yǎng)

4在玉米種子的剖面上滴碘液,被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是

A. B. C. D.

5滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的

A. 營養(yǎng) B. 氧氣 C. 光照 D. 水分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢,請根據(jù)圖分析回答問題.

(1)圖A表示_____動作,圖B表示動作_____

(2)①表示_____,在圖A中處于_____狀態(tài);而同時②表示_____則同時處于_____狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是__________

(3)圖中③表示_____④表示_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一項研究顯示了哺乳動物與鳥類瀕危受威脅的原因,使用下表回答問題

(1)畫圖:畫一個可以對比哺乳動物和鳥類瀕危受威脅的條形圖,縱軸表示每一種動物的百分比,橫軸表示各種原因

_________

(2)數(shù)據(jù)解釋哺乳動物和鳥類瀕危威脅的主要原因是什么

_________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案