【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物（小麥）屬于（ ）

A．分解者 B．消費者 C．生產(chǎn)者 D．非生物的成分

【答案】C

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，它的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物屬于生物部分中的生產(chǎn)者。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體與外界進行氣體交換的場所是（ ）

A．鼻 B．咽 C．肺 D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，有細胞壁但無成形細胞核的是（ ）

A．病毒 B．細菌 C．酵母菌 D．霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們多生物實驗課興致濃厚，請你回答下列問題：
（1）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，為了維持細胞的正常形態(tài)，應(yīng)在載玻片的中央第一滴 ．
（2）在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗中，無需用到（選填“棉絮（紗布）”、“培養(yǎng)皿”、“滴管”和“蓋玻片”）；如圖所示，為觀察到的血流情況（箭頭表示流向），據(jù)此判斷靜脈血管是（填序號）．
（3）用顯微鏡觀察植物葉片的下表皮時，若要使視野甲變?yōu)橐艺埬銓懗鲆?guī)范的操作順序（填序號）．（提示：①選擇正確步驟；②排序）
①向上移動玻片 ②向下移動薄玻片③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④調(diào)節(jié)細準焦螺旋⑤調(diào)節(jié)粗準焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列家兔的生理特點與其食性有關(guān)的是

A．身體被毛 B．盲腸特別發(fā)達

C．心臟分四腔 D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患腳氣病是由于食物中缺乏（ ）

A．VA B．VC C．VB1 D．VD

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習《開花和結(jié)果》時，濟寧實驗中學初中的師生置身于桃花園中，觀察、體驗、探索、思考，教學效果特別好，圖2為三個月后圖1中的某一枝條，A、B、C代表三項生理活動，請你就師生共同探討的幾個問題作答．
（1）桃樹栽種的疏密有致是為了提高圖2中過程（填字母）的效率，該生理活動進行的場所是 ．
（2）桃樹生長、細胞分裂等生命活動所需能量是在圖2中過程（填字母）產(chǎn)生的，該過程主要在細胞的內(nèi)進行．
（3）桃樹根部吸收的水分和無機鹽通過莖內(nèi)的運輸?shù)饺~片，其輸送的動力源自圖2中的過程（填字母）；而葉片合成的有機物則是通過運送到果實貯存．
（4）圖2中的三種氣體進出葉片的“門戶”都是 ．
（5）為增加觀賞性，園主人想在一棵樹上開出多種桃花，同學們認為最簡單有效的方法是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醉駕害己、害人、害社會，請你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題：
（1）對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒，吹氣上，受檢者膈肌處于狀態(tài)．
（2）醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反映遲鈍、動作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻醉了造成的．
（3）某醉駕者被撞成了“植物人”、生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認為他末受損的中樞部分最可能是 ．
（4）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺但不能縮手，則其受傷部位是圖中的（填序號并答出所有可能性）．
（5）若事故中某醉駕這的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色，你認為較為科學的急救方法是 ．
A.用手指壓住a端血管，并用紗布包扎．
B.用手指壓住c端血管，并用紗布包扎．
C.用手指壓住ac兩端血管，用紗布包扎
D.不用手指壓住血管，直接用紗布包扎
（6）有些同學騎車時喜歡戴著耳機高分貝聽歌，這樣不僅為交通安全埋下隱患，而且長期如此最有可能損傷 ， 使聽力漸進式減退．
①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨 ④耳蝸 ⑤聽覺神經(jīng) ⑥聽覺中樞
A.①②
B.②④
C.②⑤
D.③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列說法不符合達爾文進化觀點的是（ ）

A. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

B. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

C. 農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異

D. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

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