2．氧氣進(jìn)入人體后，最終要在哪里被利用？（　　）
A．肺B．血液C．組織細(xì)胞D．心臟

分析 呼吸是指人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換四個(gè)過程．

解答 解：人體呼吸過程如圖所示：

因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細(xì)胞利用的．組織細(xì)胞利用氧，是將有機(jī)物氧化分解、釋放能量，供人體生命活動(dòng)的需要．即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 人體吸入氧氣的目的是在氧氣的參與下在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解有機(jī)物釋放能量，供人體生命活動(dòng)的需要．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列是煙臺(tái)海濱常見的水生生物，其中屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A．扇貝B．海蜇C．梭子蟹D．鲅魚

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．小腸是食物最主要的消化場所，大腸是營養(yǎng)物質(zhì)最主要的吸收場所×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．用顯微鏡觀察透明的人口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的蠶豆葉橫切片，應(yīng)選用（　　）
A．較大的光圈，平面鏡B．較大的光圈，凹面鏡
C．較小的光圈，平面鏡D．較小的光圈，凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．兒童、青少年以及傷病員需要多吃一些含蛋白質(zhì)的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．觀察法是指在室內(nèi)狀態(tài)下，觀察動(dòng)物的各種行為．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．保護(hù)生物的多樣性的最有效措施是（　�。�
A．將瀕危物種遷出原地B．鼓勵(lì)市民認(rèn)養(yǎng)動(dòng)物
C．建立自然保護(hù)區(qū)D．建立種質(zhì)庫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．正確、有效地預(yù)防艾滋病（AIDS）的措施是（　�。�
A．飲前便后洗手，不隨地吐痰
B．不共用注射器，遵守性道德，堅(jiān)持“一夫一妻”制
C．不吸煙、酗酒，不食用發(fā)霉的花生食物
D．不食用高脂脅、高膽固醇及高度腌制食品

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體排卵，受精和開始懷孕的示意圖，請根據(jù)圖回答
（1）卵細(xì)胞形成的場所是①卵巢．
（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所在②輸卵管．
（3）肺泡著床的位置在③子宮內(nèi)，逐漸發(fā)育成胚胎，并于8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒所需的營養(yǎng)物質(zhì)和產(chǎn)生的二氧化碳等廢物是通過臍帶和胎盤傳遞的．
（4）胎兒發(fā)育成熟后，通過④陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫做分娩．

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同步練習(xí)冊答案