給小兒注射麻疹疫苗，疫苗和免疫類型分別是     、               
抗原；特異性免疫

試題分析：疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病。由分析可知給小兒注射疫苗，是由麻疹病原體病毒制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此接種的疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起抗體的病原體起作用，對(duì)其他病原體無(wú)效，可見其免疫作用是特定的，有針對(duì)性的，屬于特異性免疫．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物常用粘滿唾液的舌舔傷口，結(jié)果有利于傷口的愈合，下列選項(xiàng)中免疫類型與此相同的是
A．服用糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎
B．接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
C．白細(xì)胞吞噬侵入組織內(nèi)的病菌
D．注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

抗體發(fā)生作用的特點(diǎn)是
A．一種抗體可以抵抗多種病原體
B．一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的
C．抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失
D．抗原被清除后，抗體仍然可以存留在人體內(nèi)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線：請(qǐng)分析圖片回答下列問題：
（1）將下列一組圖示說明的序號(hào)填寫在圖下相應(yīng)的橫線上：
①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用  ③溶菌酶的作用  ④吞噬細(xì)胞的作用

A圖_______      B圖 _______            C圖 _______            D圖_______
（下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示）
（2）圖中屬于第一道防線的是         ；圖中屬于第三道防線的是         。
（3）屬于特異性免疫的有         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

分下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，    為實(shí)驗(yàn)組，   為對(duì)照組。
(2)乙組實(shí)驗(yàn)說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗    的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于     免疫。
(3)將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠    (能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗    的抗體，而沒有針對(duì)其他病菌的抗體。
(4)在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的(    )
A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不能稱為人體的第一道防線
A．角質(zhì)層防止病菌入侵
B．呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰而排出體外
C．消化道中，一部分病菌被殺死
D．血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消滅

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是
A．體液的殺菌作用B．吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C．皮膚的屏障作用D．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將其他人的器官移植到患者體內(nèi)，雖經(jīng)特殊處理，否則不能長(zhǎng)在一起，從免疫概念來分析，移植的器官相當(dāng)于（  ）
A．病原體B．抗原C．抗體D．疫苗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

乙肝是乙肝病毒所致的傳染病。下列說法正確的是
A．乙肝病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．乙肝病毒是乙肝的傳染源
C．注射到人體的乙肝疫苗屬于抗體
D．注射乙肝疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫

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同步練習(xí)冊(cè)答案