【題目】人的口腔上皮細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是

A．細(xì)胞膜 B．葉綠體 C．線粒體 D．細(xì)胞核

【答案】C

【解析】

試題分析：人的口腔上皮細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化是 的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？

（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物，食物中含能量的有機(jī)物有糖類、____和________。

（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]___________。而吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[4] ______________,其長度和內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可增大其內(nèi)表面積。

（3）在圖二中，X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是____________，表示蛋白質(zhì)消化過程的曲線是____________，蛋白質(zhì)最終被分解成_________。

（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行。吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于___________狀態(tài)。此時，肺內(nèi)氣壓__________ （小于／大于）外界氣壓。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列病癥分別與其對應(yīng)的病因?qū)?yīng)起來。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對人類而言，沒有絕對的有益動物和絕對有害的動物。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物的化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等生物的化石。 （ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時，在顯微鏡視野內(nèi)只看清無色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時應(yīng)（ ）

A．改用凹面反光鏡，放大光圈

B．改用平面反光鏡，放大光圈

C．改用凹面反光鏡，縮小光圈

D．改用平面反光鏡，縮小光圈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動的綠色小顆粒，下列哪項(xiàng)可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)．

A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．呈球形 C．呈綠色 D．體積微小

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入______，與1號試管起對照作用。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用______兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被分解成了麥芽糖。

（4）通過以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對淀粉既能進(jìn)行_________消化，又能進(jìn)行___________消化。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案