分析 鳥類的結構特點為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合;直腸很短,能減輕體重.
解答 解:(1)鳥吸氣時,空氣一部分進入肺,還有一部分進入A;呼氣時,A中的氣體返回肺.A表示的結構是氣囊.
(2)鳥類吸氣時,空氣進入肺,在肺內進行氣體交換,同時一部分空氣進入A氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內進行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸,若“→”表示氧氣,則“--→”表示二氧化碳,鳥的每次呼吸中,氧氣兩次進入肺.
(3)鳥的氣體交換發(fā)生在肺,A氣囊輔助肺完成雙重呼吸,它大大提高了氣體交換的效率.
(4)大量氧氣最終進入鳥全身的細胞,有機物在其中分解,釋放出能量,滿足鳥類長途飛行的需要.
(5)黑臉琶鷺屬于鳥類,胸肌發(fā)達,全身的肌肉細胞,含有線粒體數(shù)量最豐富的應該是胸肌細胞.
故答案為:(1)氣囊
(2)二氧化碳 兩
(3)肺 輔助呼吸(貯存氣體)
(4)能量
(5)胸
點評 家鴿的飛行生活是和它的形態(tài)結構特點相適應的,可結合著鳥類的主要特征理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 定期檢查視力,用正確的手法做眼保健操 | |
B. | 讀寫姿勢正確,眼與書保持適當距離 | |
C. | 不在強光和昏暗的光線下看書 | |
D. | 食用富含維生素C的食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物對環(huán)境的適應 | B. | 環(huán)境對生物的影響 | ||
C. | 生物影響環(huán)境 | D. | 生物改變環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓的剛毛 | B. | 蛇的鱗片 | C. | 蝗蟲的外骨骼 | D. | 烏龜?shù)募?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子基因組成Rr:紅色 | B. | 種子基因組成Rr:黃色 | ||
C. | 種子基因組成rr:黃色 | D. | 種子基因組成rr:紅色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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