8.環(huán)割一圈樹(shù)的主干樹(shù)皮,樹(shù)會(huì)死亡,原因是樹(shù)皮中有導(dǎo)管,影響水分運(yùn)輸.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 (1)導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).
(2)篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道.篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成.

解答 解:剝掉樹(shù)木主干的一圈樹(shù)皮,樹(shù)皮被剝,有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷,葉制造的有機(jī)物不能由篩管向下運(yùn)輸?shù)礁桓貌坏接袡C(jī)物,根不能進(jìn)行呼吸作用獲得能量,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡.
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.維生素C能增強(qiáng)肌體對(duì)外界環(huán)境的抗應(yīng)激能力和免疫能力,預(yù)防牙齦出血;而維生素主要存在蔬菜和水果中.為了探究哪種水果中含維生素最多,生物興趣小組的同學(xué)做了如下設(shè)計(jì)(已知維生素C能使高錳酸鉀溶液褪色):
(1)分別將等質(zhì)量的番茄、香蕉、桃子的果肉加入等量的水榨成果汁,過(guò)濾后分別裝在A、B、C三個(gè)燒杯中.分別取三只試管,加入等量、等濃度的高錳酸鉀溶液,分別加入上述果汁,觀察現(xiàn)象.請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象推測(cè)果蔬中維生素C含量的高低.番茄>香蕉>桃子.
(2)分別將上述實(shí)驗(yàn)中剩余的果汁加熱到70℃,然后取三只試管加入與(1)中等量的高錳酸鉀溶液,再加入加熱冷卻后的果汁,發(fā)現(xiàn)要想使高錳酸鉀溶液褪色,需要的果汁量增大了許多.說(shuō)明加熱部分維生素C被破壞,所以日常生活中我們?cè)诔院S生素C豐富的水果時(shí),最好是生吃,這樣可以吸收到更多的維生素C.

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19.設(shè)計(jì)模擬原始大氣環(huán)境的實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn),為生命起源的化學(xué)演化提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)的科學(xué)家是( 。
A.范•海爾蒙特B.雷迪C.巴斯德D.米勒

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16.小明在某次大笑中用力過(guò)猛,出現(xiàn)上、下頜不能合攏的現(xiàn)象,這是由于( 。
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C.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變D.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.在顯微鏡視野中有一個(gè)污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,若污點(diǎn)移動(dòng),則污點(diǎn)就在玻片標(biāo)本上.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.導(dǎo)管運(yùn)輸物質(zhì)的特點(diǎn)是( 。
A.由下向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽B.由下向上運(yùn)輸有機(jī)物
C.由上向下運(yùn)輸有機(jī)物D.由上向下運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列動(dòng)物中不具有社群行為的是( 。
A.狒狒B.獅子C.螞蟻D.蝗蟲(chóng)

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17.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞比較圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面問(wèn)題:

(1)植物和動(dòng)物細(xì)胞相比較,植物細(xì)胞還具有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁和[F]液泡.
(2)B結(jié)構(gòu)除具有保護(hù)作用外,還可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞等作用.
(3)俗話說(shuō)”種瓜得瓜,種豆得豆”,就是因?yàn)镃結(jié)構(gòu)內(nèi)含有遺傳物質(zhì).

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6.在人體與PM2.5“交戰(zhàn)”的過(guò)程中,會(huì)引發(fā)各類炎癥.老張因PM2.5引發(fā)的支氣管炎去醫(yī)院就診,通過(guò)血液檢查會(huì)發(fā)現(xiàn)他的( 。
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C.紅細(xì)胞數(shù)量低于正常值D.白細(xì)胞數(shù)量低于正常值

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