11．春游的路上，看到大樹下長(zhǎng)有許多蘑菇，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)擔(dān)當(dāng)哪一角色？（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

解答 解：細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．蘑菇屬于真菌，靠分解有機(jī)物獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于分解者．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是（　　）
A．子宮B．卵巢C．輸卵管D．陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡．
（2）人們常利用酵母菌來(lái)釀酒和制作面包，原因是它在無(wú)氧條件下能把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳
（3）具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)．
（4）巴斯德被譽(yù)為微生物學(xué)之父．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．百香果原產(chǎn)南美洲，因其果汁散發(fā)出多種水果的濃郁香味而得名．為提高大棚百香果的產(chǎn)量，果農(nóng)采取了下列措施，其中不能達(dá)到目的是（　　）
A．定時(shí)通風(fēng)B．適當(dāng)增加光照
C．適時(shí)松土、施肥D．保持棚內(nèi)溫度恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下圖中哪個(gè)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是綠色植物受精過(guò)程，種子、芽和植物示意圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖一③中受精卵形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括①②⑤④（選填圖二中的序號(hào)）．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三的C發(fā)育成C（選填圖四中的字母）
（3）綠色植物的芽不一定發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成A（選填圖四中的字母）
（4）下列光合作用過(guò)程表達(dá)式存在不完善之處請(qǐng)你幫忙完成：
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{（）}$有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．甲生物不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞中
C．乙和丙生物都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落
D．三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述中，正確的是  （　�。�
A．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果相同
B．細(xì)胞的分裂能使細(xì)胞的體積增大
C．分裂后的新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致
D．動(dòng)植物細(xì)胞的分裂過(guò)程完全相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．食品中的蛋白質(zhì)可以用________檢驗(yàn)，產(chǎn)生________現(xiàn)象．（　　）
A．雙縮脲試劑　紫色B．加碘的淀粉溶液　褪色
C．雙縮脲試劑　褪色D．加碘的淀粉溶液　紫色

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同步練習(xí)冊(cè)答案