6．下圖中哪個(gè)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（　　）
A．B．C．D．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

解答 解：分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．蘑菇是真菌，營(yíng)腐生生活．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列結(jié)構(gòu)中，既屬呼吸系統(tǒng)，又屬消化系統(tǒng)的是（　�。�
A．鼻B．喉C．咽D．氣管、支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)．濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．首先發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的科學(xué)家是（　�。�
A．達(dá)爾文B．巴斯德C．列文•虎克D．科赫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．將動(dòng)物體的組織與其功能用線連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．春游的路上，看到大樹(shù)下長(zhǎng)有許多蘑菇，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)擔(dān)當(dāng)哪一角色？（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是家蠶發(fā)育的全過(guò)程，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出家蠶發(fā)育的四個(gè)階段受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)，該發(fā)育方式叫完全變態(tài)發(fā)育．我國(guó)古代就已掌握了養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)，用熱水浸泡蠶繭進(jìn)行抽絲．蠶繭處于家蠶發(fā)育的蛹   階段．
（2）蝗蟲(chóng)與家蠶相比，發(fā)育過(guò)程缺少蛹階段．．
（3）蝴蝶一生也經(jīng)歷大致四個(gè)階段，你一定知道對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是幼蟲(chóng)．
（4）青蛙的受精方式是體外受精，青蛙的發(fā)育與昆蟲(chóng)由相似之處，其發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育：雖然青蛙和昆蟲(chóng)生殖發(fā)育有不同之處，但它們新生命的起點(diǎn)都是受精卵，因?yàn)樗鼈兊纳撤绞蕉际怯行陨�，而這種生殖方式產(chǎn)生的后代具有變異的遺傳特性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．并不是所有的鳥(niǎo)都有孵卵和育雛的行為
B．鳥(niǎo)類產(chǎn)的卵就是一個(gè)卵細(xì)胞
C．母雞產(chǎn)的所有卵都可以孵化出小雞
D．家鴿的交配與產(chǎn)卵屬于學(xué)習(xí)行為
E．家鴿的交配與產(chǎn)卵屬于繁殖行為，D錯(cuò)誤．
故選：A

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪種現(xiàn)象不屬于遺傳（　　）
A．白山羊和小白兔的毛都是白色的
B．父親是雙眼皮，孩子們也是雙眼皮
C．狼的后代仍然吃肉，羊的后代仍然吃草
D．父母和孩子都是白化病患者

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同步練習(xí)冊(cè)答案