【題目】動(dòng)物身體兩側(cè)對(duì)稱的意義是（ ）。

A．感覺器官最先感知外界刺激 B．使身體能夠定向運(yùn)動(dòng)

C．運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確、迅速而有效 D．前三項(xiàng)都是

【答案】D

【解析】

試題分析：扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦），渦蟲的前端感覺器官集中，能夠最先感知外界刺激，渦蟲腹面和兩側(cè)有許多纖毛，有利于渦蟲爬行，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小紅同學(xué)利用超級(jí)粘土制作的血細(xì)胞模型，圖中A代表___________，具有______________________的功能；B代表___________，具有______________________的功能；C代表___________，具

有止血和凝血的功能；血細(xì)胞約占血液總量的45%，血液中還有約55%的是___________，具有運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的生殖發(fā)育過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉

B. 受精完成后，雄蕊和柱頭將逐漸凋落

C. 圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠

D. 圖中所示植物的子房將來發(fā)育成果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在測(cè)量胸圍差的時(shí)候，如何減少誤差___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小動(dòng)脈、小靜脈與毛細(xì)血管示意圖，根據(jù)圖填寫內(nèi)容。

(1)A是____________；B是____________；C是____________。

(2)在顯微鏡下辨別三種血管的理由如下：動(dòng)脈內(nèi)的血液由較________的血管流向較________而分支多的血管；靜脈內(nèi)的血液是由較________而分支多的血管匯流入較________(前四空均選填“粗”或“細(xì)”)的血管；毛細(xì)血管內(nèi)血液中的紅細(xì)胞一般成________通過，血流速度很慢。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是（ ）

A．腦 B．脊髓 C．神經(jīng)組織 D．神經(jīng)元

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)平靜時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是85cm，盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是95cm，盡力呼氣時(shí)胸圍長(zhǎng)度是83cm，這個(gè)同學(xué)的胸圍差是多少（ ）

A. 12 B. 8 C. 10 D. 12

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，①代表氧氣，②代表二氧化碳，（一）、（二）分別表示植物不同的生命活動(dòng)過程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的 ，水在b處是由低處往高處流動(dòng)，其動(dòng)力主要來自 ．

（2）上圖（二）過程進(jìn)行的場(chǎng)所是在細(xì)胞的 ．

（3）若光照強(qiáng)度為零，（一）、（二）兩個(gè)生理過程中不能進(jìn)行的是 ．

（4）綠色植物通過不斷的光合作用，維持著生態(tài)系統(tǒng)的 平衡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案