【題目】小明自己動(dòng)手做了一個(gè)生態(tài)瓶，其中屬于生產(chǎn)者的是（ ）
A.水草
B.小魚
C.螺螄
D.水

【答案】A
【解析】解：生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物。本題中有水草，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者．而小魚、螺螄是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，水是非生物部分．

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)概述，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“美人魚”的學(xué)名儒艮，母獸給幼獸喂奶時(shí)常浮出水面，類似人類的哺乳，你判斷美人魚屬于（　�。�
A.魚類
B.兩棲類
C.哺乳動(dòng)物
D.軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!要理解此詩的意境，需要有一定的生物知識(shí)，如圖甲示黃豆種子的結(jié)構(gòu)圖，圖乙示黃豆種子萌發(fā)成幼苗的過程圖，圖丙示黃豆受精過程示意圖，圖丁示豆莢和黃豆的形成圖。

（1）萁即豆莖，豆莖在鍋下燃燒，豆子在鍋里哭泣，豆莖和豆子分別由圖甲[___]____和圖丙[__]___發(fā)育而成的。

（2）汁即豆汁，富含豐富的蛋白質(zhì)，主要來自于圖甲中的[__]___。

（3）在菜豆種子萌發(fā)的過程中，圖甲中[__]___首先突破種皮發(fā)育，然后圖乙中的[___]____伸長，然后圖乙中的a發(fā)育成莖和葉。

（4）圖丙中[__]___發(fā)育成圖丁中的1，圖丁的形成至少需要___粒精子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì)是 、 、糖類，水，無機(jī)鹽， 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體可放在顯微鏡載物臺(tái)上直接觀察的是（ ）
A.頭發(fā)
B.手指
C.葉片
D.玻片標(biāo)本

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙和蛇的冬眠行為屬于下列哪種行為（ ）
A.潮汐節(jié)律
B.季節(jié)節(jié)律
C.晝夜節(jié)律
D.生物鐘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】低溫貯存蔬菜、水果的時(shí)間長，是因?yàn)榈蜏貤l件下（ ）
A.不利于細(xì)菌的生存
B.可降低水分的蒸發(fā)
C.呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少
D.抑制光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物研究小組同學(xué)進(jìn)行如下有關(guān)蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)： ①取葉片形態(tài)不同的三種植物枝條各1枝，如圖處理。②將三個(gè)試管置于光下，并在液面處做一橫線標(biāo)記。

（1）有同學(xué)建議應(yīng)在試管內(nèi)的液面上滴幾滴植物油，這樣可以避免______。

（2）30分鐘后，觀察到液面變化，測(cè)量并計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后液面高度差值，數(shù)據(jù)如下：

編號(hào)

甲

乙

丙

液面高度差值（cm）

0.5

0.7

0.1

由此可知，三個(gè)試管中______散失水分最少。

（3）有同學(xué)認(rèn)為這三個(gè)數(shù)據(jù)數(shù)量少，且差異不明顯，應(yīng)該進(jìn)行一些改進(jìn)。請(qǐng)你提出2條改進(jìn)建議：______、______。

（4）______是植物體水分散失和氣體進(jìn)出的門戶。經(jīng)計(jì)算乙枝條的葉總表面積總和小于甲枝條，請(qǐng)給予甲乙液面高度差不同的現(xiàn)象一個(gè)合理的解釋：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射中，屬于人類特有的是（　�。�
A.眨眼反射
B.嗷嗷待哺
C.吮吸反射
D.望梅止渴

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同步練習(xí)冊(cè)答案