【題目】二十世紀(jì)50年代,美國(guó)學(xué)者米勒等在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬原始地球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了( 。
A.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)具備模擬原始大氣的條件
B.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)能夠模擬閃電作為能量
C.原始海洋是原始生命的搖籃
D.在原始地球條件下無(wú)機(jī)物能生成有機(jī)物
【答案】D
【解析】
生命何時(shí)、何處、特別是怎樣起源的問(wèn)題,是現(xiàn)代自然科學(xué)尚未完全解決的重大問(wèn)題,是人們關(guān)注和爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。歷史上對(duì)這個(gè)問(wèn)題也存在著多種臆測(cè)和假說(shuō),并有很多爭(zhēng)議.隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。
米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。這一假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的;瘜W(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌C桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段。
米勒的實(shí)驗(yàn)將水注入燒瓶?jī)?nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開(kāi)左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣)。再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中)。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物。其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在《響尾蛇如何追尋它放走的獵物的?》實(shí)驗(yàn)法研究中,科學(xué)工作者必須收集與問(wèn)題有關(guān)的信息,這樣做的目的是為了
A.得出一個(gè)正確的結(jié)論
B.更好地提出一個(gè)問(wèn)題
C.能夠正確地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)界
D.更好地做出合理的假設(shè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的( )
A.身體呈圓柱形
B.體表有角質(zhì)層
C.生殖器官發(fā)達(dá)
D.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,人們的健康意識(shí)日益增強(qiáng)。清晨,不少市民到綠樹(shù)成萌的公園散步、晨跑。最近,有報(bào)道稱(chēng)清晨到林間鍛煉身體對(duì)健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了一系列探究。探究一:興趣小組的同學(xué)村用同一植株上大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的兩片葉子,設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,使氣體通入燒杯,觀察到的現(xiàn)象是:裝置A______,裝置B______。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體通過(guò)葉片上的______(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))散失的。
探究二:興趣小組的同學(xué)又將裝置B連通二氧化碳濃度測(cè)定儀,在室外測(cè)定一天中二氧化碳濃度的變化,并繪制了如圖二所示的曲線(xiàn),圖三表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)。
(3)圖二中6~18點(diǎn)曲線(xiàn)變化的原因是圖三所示的[______]______的強(qiáng)度大于[______]______的強(qiáng)度,此時(shí)段植物葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)有______種。
(4)從圖二可以推理出,一天中______點(diǎn)左右林間氧氣濃度最高,這是適宜到林間鍛煉的時(shí)間之一。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作人體口腔上皮細(xì)胞標(biāo)本過(guò)程中,在載玻片上滴加的液體是_________;而制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞標(biāo)本時(shí)滴加的液體是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述除哪一項(xiàng)外都可能感染蛔蟲(chóng)病( )
A.喝了帶有蟲(chóng)卵的生水
B.吃了帶有蟲(chóng)卵的蔬菜
C.用沾有蟲(chóng)卵的手去拿食物
D.飯前便后洗手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】靜脈的作用是收集血液返回心臟,下列靜脈的特點(diǎn)中與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是( )
A.與心臟相通
B.管壁薄而彈性小
C.管腔大,其內(nèi)表面有靜脈瓣
D.與動(dòng)脈伴行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕;蛎媾R威脅的原因,如表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
原 因 | 偷 獵 | 棲息地喪失 | ① | 其他原因 |
哺乳動(dòng)物 | 31% | 32% | 17% | 20% |
鳥(niǎo) 類(lèi) | 20% | 60% | 12% | 8% |
(1)如表中,動(dòng)物面臨威脅的原因少了一個(gè),請(qǐng)根據(jù)下列資源將其補(bǔ)充完整。
資料:關(guān)島是美軍在西太平洋的重要戰(zhàn)略據(jù)點(diǎn),二戰(zhàn)期間棕樹(shù)蛇隨一艘軍用貨船落戶(hù)關(guān)島,這種棲息在樹(shù)上的爬行動(dòng)物除捕食鼠類(lèi)以外,還捕食鳥(niǎo)類(lèi)、偷襲鳥(niǎo)巢、吞食鳥(niǎo)蛋.從二戰(zhàn)至今關(guān)島本地11種鳥(niǎo)類(lèi)已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕,僅存的兩種鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量也與日俱減,隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn),生物學(xué)家乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機(jī)上曾先后6次觀察到棕樹(shù)蛇的身影,警告說(shuō)棕樹(shù)蛇已經(jīng)在夏威夷安家落戶(hù),夏威夷島上沒(méi)有任何扼制棕樹(shù)蛇繁衍的天敵,該島的鳥(niǎo)類(lèi)在劫難逃。①_______。
(2)請(qǐng)根據(jù)你補(bǔ)充完善的如表內(nèi)容,補(bǔ)充如圖中缺少的柱狀圖和原因。_______。
(3)我國(guó)的生物多樣性現(xiàn)狀也不容樂(lè)觀,請(qǐng)你列舉三種我國(guó)的珍稀哺乳動(dòng)物。_______。
(4)保護(hù)生物多樣性已經(jīng)引起各國(guó)的高度重視.如果你將來(lái)?yè)?dān)任了相關(guān)國(guó)家高層領(lǐng)導(dǎo)人,會(huì)在保護(hù)生物多樣性方面采取哪些具體所示呢?_______。(至少答出兩點(diǎn))
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