【題目】下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是( )
A. “一娘生九子,九子都像娘” B. 將門出虎子
C. 種瓜得瓜,種豆得豆 D. 老鼠生仔會(huì)打洞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過(guò)程。下列敘述不正確的是()
A. 圖示昆蟲的發(fā)育過(guò)程和果蠅相同
B. 此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C. 此昆蟲的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲多了蛹期
D. 若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,滴加的液體或試劑,不是碘液的是
A. 對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色
B. 制作臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上滴加的液體
C. 檢測(cè)天竺葵是否進(jìn)行了光合作用
D. 驗(yàn)證玉米胚乳的功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問(wèn)題:鯽魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征:
(1)鯽魚的體表有________覆蓋。
(2)鯽魚身體的兩側(cè)有[________]________,可以感知水流的方向。
(3)鯽魚游泳主要依靠________完成。
(4)“魚兒離不開水”,這是因?yàn)轸~用________呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中c點(diǎn)表示b時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率
B.圖中a到b時(shí)間段內(nèi),蒸騰速率大于吸水速率
C.有光照時(shí),蒸騰速率有可能會(huì)大于吸水速率,黑暗時(shí)吸水速率總是小于蒸騰速率
D.有光照時(shí),蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率,黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,哪項(xiàng)不能作為判斷生物的依據(jù)?( )
A. 能運(yùn)動(dòng)和由小變大 B. 能代謝和排出廢物
C. 能呼吸和獲取營(yíng)養(yǎng) D. 能生長(zhǎng)和繁殖后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備(如圖),它可以在短時(shí)間捕捉到消化道內(nèi)的三維圖像。結(jié)合判斷,下列敘述不正確的是( )
A. 顯微膠囊可依次經(jīng)過(guò)口腔→咽→食道→胃→小腸
B. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)②,②分泌的消化液中含有消化酶
C. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)④,④處可進(jìn)行蛋白質(zhì)的初步消化
D. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)⑥,⑥是消化和吸收的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[]_____。[D]所代的生物成分是__________。
(2)圖1中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物、釋放能量的生物是_______(填字母)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過(guò)程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、________。
(4)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是圖1中的____(填字母)。
(5)如圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)段的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的____。若乙大量減少,則甲的數(shù)量變化是_______。
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