【題目】下列哪些選項(xiàng)不是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的有效措施是(

A.延長(zhǎng)光照時(shí)間B.適當(dāng)增加二氧化碳濃度

C.適當(dāng)澆水D.增加光照強(qiáng)度

【答案】D

【解析】

1、溫度對(duì)光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。

2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

A、增加光照時(shí)間,利用相關(guān)照明設(shè)施,這樣能通過(guò)增加光照時(shí)間延長(zhǎng)植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的時(shí)間來(lái)提高作物的產(chǎn)量,A不符合題意。

B、大棚種植蔬菜時(shí),增加大棚中的二氧化碳的含量,向大棚輸送二氧化碳,這樣能通過(guò)為光合作用提供充足的原料(二氧化碳)增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度,有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,B不符合題意。

C、水分是光合作用的原料,合理澆水,保證植物生長(zhǎng)所需的水分,這樣能通過(guò)為光合作用提供充足的原料(水)增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度,提高作物的產(chǎn)量,C不符合題意。

D、在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng),D符合題意。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只潮蟲(chóng)(鼠婦),他們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索、記錄,數(shù)據(jù)顯示在陰暗處發(fā)現(xiàn)的潮蟲(chóng)數(shù)量遠(yuǎn)大于明亮處。

1)通過(guò)觀察結(jié)果可提出的探究問(wèn)題是_____?

2)此后,興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①材料用具:_____只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板等。

②實(shí)驗(yàn)裝置:鐵盤放濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋紙板,一側(cè)蓋玻璃板。

③方法步驟:分組后在鐵盤兩側(cè)放入相同數(shù)目的鼠婦,靜置2分鐘,統(tǒng)計(jì)10次明亮和黑暗處的鼠婦數(shù)。

④實(shí)施計(jì)劃:

⑤得出結(jié)論:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。

⑥表達(dá)交流:計(jì)算各組10次數(shù)據(jù)取平均值,目的是_____。

3)本對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦怎樣處理?_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生物因素對(duì)生物的影響的是( )

A.春來(lái)江水綠如藍(lán)B.草盛豆苗稀C.雨露滋潤(rùn)禾苗壯D.向陽(yáng)花木早逢春

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛙的受精卵形成是在( )。

A. 陸地環(huán)境B. 輸卵管C. 水環(huán)境D. 體內(nèi)泄殖腔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌并被尊稱為微生物學(xué)之父的是

A. 達(dá)爾文B. 巴斯德C. 列文·虎克D. 孟德?tīng)?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】優(yōu)美的古詩(shī)詞不僅寄托了人們的情思,還蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。以下詩(shī)文與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不相符的是(  )

A. 稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片--青蛙的求偶行為

B. 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回--生物圈的水循環(huán)

C. 落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花-分解者參與物質(zhì)循環(huán)

D. 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋--生物的遺傳現(xiàn)象

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面所敘的生命現(xiàn)象與其不相符的是

A.生物能繁殖——春來(lái)江水綠如藍(lán)

B.生物需要營(yíng)養(yǎng)——幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥

C.生物需要排除體內(nèi)廢物——秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜

D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)——明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類的起源和發(fā)展的說(shuō)法不正確的是 (  )

A.古人類的化石為研究人類起源問(wèn)題提供了直接證據(jù)

B.森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展無(wú)關(guān)

C.露西少女化石證明了她已經(jīng)具備直立行走的能力

D.古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)了腦的發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)調(diào)查得知某草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有四個(gè)環(huán)節(jié)(用a、b、c、d表示)。研究發(fā)現(xiàn),一年中流經(jīng)這四個(gè)環(huán)節(jié)的能量列表如下:

食物鏈的環(huán)節(jié)

能量/J

141.10×105

15.91×105

1.66×105

871.27×105

該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是(  )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案