8.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中心臟的四個(gè)腔中,[④]左心室的壁最厚;在心房與心室間,心室與動(dòng)脈間有瓣膜,它的作用是防止血液倒流.
(2)血液由④射出,流經(jīng)⑦、⑧到①的循環(huán)途徑叫體循環(huán),在這一過程中發(fā)生的血液成分的變化是由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.
(3)在①-⑧內(nèi)流動(dòng)脈血的是③④⑥⑦.(填數(shù)字)
(4)通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物需2次經(jīng)過心臟才能到達(dá)扁桃體.

分析 人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑.體循環(huán)動(dòng)脈里流動(dòng)脈血,靜脈里流靜脈血,肺循環(huán)動(dòng)脈流靜脈血,靜脈流動(dòng)脈血,圖示中①右心房,②右心室,③左心房,④左心室,⑤肺動(dòng)脈,⑥肺靜脈,⑦主動(dòng)脈,⑧上、下腔靜脈.據(jù)此解答.

解答 解:(1)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,主要由心肌組成,心臟的肌肉發(fā)達(dá),才能夠強(qiáng)有力的收縮,保證將血液泵至全身;在心臟的四個(gè)腔中,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚,這是與各腔的功能相適應(yīng)的:心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室,與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚;同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長(zhǎng),與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚,因此壁最厚的腔是左心室;在心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開.這樣就保證了血液不能倒流.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血;經(jīng)過肺循環(huán)有靜脈血變成了動(dòng)脈血.
體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.經(jīng)過體循環(huán)由動(dòng)脈血變成了靜脈血.因此血液由④射出,流經(jīng)⑦、⑧到①的循環(huán)途徑叫體循環(huán),在這一過程中發(fā)生的血液成分的變化是由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.
(3)人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的部位有兩個(gè),一個(gè)是肺泡周圍毛細(xì)血管,一個(gè)是組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管.血液流進(jìn)肺部毛細(xì)血管后,由靜脈血變成動(dòng)脈血;流經(jīng)腹部、上肢和頭部的組織細(xì)胞后,由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.因此在①-⑧內(nèi)流動(dòng)脈血的是③④⑥⑦.
(4)通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物到達(dá)扁桃體經(jīng)過的路線是上肢靜脈→⑧上、下腔靜脈→①右心房→②右心室→⑤肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→⑥肺靜脈→③左心房→④左心室→⑦主動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管,因此需兩次經(jīng)過心臟.
故答案為:(1)[④]左心室;瓣膜;防止血液倒流(或:保證血液按一定方向流動(dòng).“意思相同即可”)
(2)體循環(huán);動(dòng)脈(血);靜脈(血)
(3)③④⑥⑦(順序可任意顛倒)
(4)2(二或兩)

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)的途徑的知識(shí)點(diǎn)的理解,考查學(xué)生識(shí)圖分析問題解決問題的能力.具有一定的綜合性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為人體新陳代謝示意圖,其中A~E 表示相關(guān)組織、器官或系統(tǒng).a(chǎn)一d表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)A 系統(tǒng)內(nèi)可消化淀粉的消化液有,由圖可知①過程中c是葡萄糖.
(2)若C 表示肺,②過程中當(dāng)空氣進(jìn)人肺時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌收縮(填“舒張”或”收縮”)狀態(tài).
(3)在B 系統(tǒng)中有三種不同的血管,其中紅細(xì)胞呈單行通過的是 (填血管名稱)毛細(xì)血管.
(4)物質(zhì)d 的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收 兩個(gè)生理過程.
(5)酒駕嚴(yán)重影響公共安全.酒駕者血液中的酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動(dòng),最先進(jìn)人心臟的右心房.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為人體的消化系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的.食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物,進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)才能被人體吸收,這個(gè)過程叫做消化.
(2)蛋白質(zhì)的消化是從[3]胃開始的,蛋白質(zhì)最終被消化為氨基酸.
(3)[4]肝膽分泌的消化液膽汁不含消化酶,但能促進(jìn)脂肪被消化.
(4)食物殘?jiān)蒣13]肛門.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.扦插是有性生殖方式.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列哪種情況下,適合可以進(jìn)行試管嬰兒( 。
A.卵巢發(fā)生病變,無法產(chǎn)生卵細(xì)胞B.睪丸發(fā)生病變,無法產(chǎn)生精子
C.子宮嚴(yán)重萎縮D.輸卵管或輸精管發(fā)生病變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.據(jù)人體呼吸全過程圖解(①②③④表示四個(gè)過程,A,B分別表示兩種氣體),分析并回答問題:
(1)圖中A代表的氣體是氧氣,B代表的氣體是二氧化碳.
(2)圖中過程[②]是肺泡與血液之間的氣體交換,該過程是通過擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,經(jīng)過該過程后血液中氧氣的含量增加.
(3)組織細(xì)胞通過呼吸作用消耗A釋放B,同時(shí)產(chǎn)生能量提供生命活動(dòng)利用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在下列選項(xiàng)中,不是利用控制非生物因素來發(fā)展生產(chǎn)的是( 。
A.利用塑料大棚控制光、溫度、水等,使南方的品種在北方種植
B.利用地膜控制土壤溫度和濕度,促進(jìn)種子萌發(fā)
C.利用苔蘚、地衣來監(jiān)測(cè)空氣污染
D.控制光照的長(zhǎng)短,培育反季節(jié)開花的花卉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

17.在對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸前,無須清除他口、鼻的污物.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.健康人每天形成原尿約150L,而每天排出的尿液只有1.5L左右,主要原因是( 。
A.小腸的消化作用B.血管的吸收作用
C.腎小管的重吸收作用D.腎小球的濾過作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案