【題目】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物（　�。�
A.數(shù)量不改變
B.比例不改變
C.數(shù)量和所占比例總是相對(duì)平衡
D.數(shù)量暫時(shí)平衡

【答案】C
【解析】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類(lèi)數(shù)量不是絕對(duì)不變，而是相對(duì)、持續(xù)的穩(wěn)定．可見(jiàn)C符合題意．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與流入小腸壁的血液相比，流出的血液中所含成分變化最大的是（　�。�
A.氧的含量增加了
B.二氧化碳含量減少了
C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加了
D.食物殘?jiān)鼫p少了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲是人體心臟剖面圖，乙是人體某組織處局部血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)甲圖中心壁最厚的是_________（填字母），它能將血液泵向全身。它與同側(cè)的心房之間具有瓣膜，該瓣膜的作用是防止血液___________。它能保證血液在心臟中的流向是（_____）

A．左心房→左心室 B．左心室→左心房 C．左心房→右心房 D．左心房→右心室

(2)乙圖中表示毛細(xì)血管的是______，這種血管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的____________單行通過(guò)。

(3)乙圖中，若⑥是肺泡外毛細(xì)血管，則⑤內(nèi)流動(dòng)的是______（選填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血，⑤血管和甲圖____（填數(shù)字）是一樣的；若⑥是組織處毛細(xì)血管，則⑤內(nèi)流動(dòng)的是_______（選填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血；若⑥是腎小球毛細(xì)血管，則⑤內(nèi)流動(dòng)的是_____（選填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中【B】的數(shù)目會(huì)顯著增加

B．當(dāng)圖中【C】的數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成貧血

C．擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是【D】

D．血細(xì)胞中數(shù)量最多的是【A】

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（　�。�
A.草履蟲(chóng)
B.鯽魚(yú)
C.H7N9流感病毒
D.酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，看圖分析回答問(wèn)題

（1）若觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的圖像不夠很清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)[ ]_____

（2）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線(xiàn)不強(qiáng)時(shí)，對(duì)光時(shí)，應(yīng)選擇_________

A.大光圈 B.小光圈 C.平面鏡

（3）當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭緩慢下降時(shí)，眼睛一定從側(cè)面看著_______，防止鏡筒壓碎玻片標(biāo)本.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一蘿卜塊先稱(chēng)其重量，然后放在濃鹽水中數(shù)小時(shí)，此過(guò)程中，每隔1h稱(chēng)量一次蘿卜塊．下圖中最能代表蘿卜塊質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)圖是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】芽孢的作用是（　　）
A.繁殖后代
B.生殖方式
C.通過(guò)休眠度過(guò)惡劣環(huán)境
D.貯藏養(yǎng)料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)準(zhǔn)備探究螞蟻的通訊，仔細(xì)觀察一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，迅速返回巢穴，一會(huì)兒大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍奔向食物，小明提出螞蟻不會(huì)發(fā)聲，靠什么進(jìn)行通訊？偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記？請(qǐng)你回答下列問(wèn)題

（1）你的假設(shè)是______。

（2）小明用三塊小石頭作小島按右圖設(shè)計(jì)探究方案，觀察到螞蟻的通訊行為是______，一段時(shí)間后將連接A、C之間的“橋”和B、C島的對(duì)換，觀察到螞蟻的是______。

（3）在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，涂一些有氣味的物質(zhì)，觀察螞蟻會(huì)有什么樣的行為表現(xiàn)______。

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能直接用手移動(dòng)“橋”嗎？______。

（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是______。

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