【題目】生物的呼吸作用不斷消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。 （_______）

【答案】對(duì)

【解析】

生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程。

由分析知道：呼吸作用是指綠色植物利用氧，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并把存儲(chǔ)在有機(jī)物中的 能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要，呼吸作用的反應(yīng)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，可見(jiàn)題干說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是（　�。�

A. 列文虎克 B. 巴斯德 C. 弗萊明 D. 珍妮古道爾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖的是（　�。�

A. 馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根

B. 秋海棠的葉生根

C. 白菜開(kāi)花結(jié)果

D. 柳樹(shù)枝條扦插長(zhǎng)成新的植株

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別在于動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有　　　、　　　、　　　。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“種”的敘述，正確的是（　�。�

A. 每一個(gè)物種只有一種生物

B. 一個(gè)物種就是一個(gè)生物

C. 同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)

D. 同種生物的共同特征最少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)步驟正確的是（ ）

A. 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱

B. 配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱

C. 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→恒溫箱

D. 配制培養(yǎng)基→接種→恒溫箱→觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列構(gòu)成食物鏈的是：

A. 草→羊→狼 B. 陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng)→蛙

C. 兔→狐→細(xì)菌 D. 草←兔←狼←細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要將顯微鏡視野中左上方的物像移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動(dòng)玻片（　　）

A. 右下方 B. 左下方 C. 右上方 D. 左上方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的是（ ）

A. 根冠和生長(zhǎng)點(diǎn)B. 伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

C. 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)D. 根冠和伸長(zhǎng)區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案