【題目】梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對(duì)此進(jìn)行了探究,他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
分析實(shí)驗(yàn),回答:
(1)通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn),小平想探究的問(wèn)題是: ;這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小平得出的結(jié)論應(yīng)該是: .
(2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的①、②的條件分別是 和 .
(3)通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你說(shuō)出一種防止食品發(fā)霉的方法: .
【答案】(1)水分對(duì)霉菌生活有影響嗎?(或“霉菌的生活需要水分嗎?”“霉菌的生活受水分影響嗎?”);水分;霉菌的生活需要水分(答“水分對(duì)霉菌的生活有影響”不得分)
(2)濕潤(rùn);低溫(寒冷)
(3)干燥(或低溫)
【解析】分析:
本題考查霉菌生活的條件和有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及防止食品發(fā)霉的方法.由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖.期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。
解答:
(1)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中不同的唯一變量是水分(干燥環(huán)境烤干的饅頭片與潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片),因此通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn),小平想探究的問(wèn)題是:水分對(duì)霉菌生活的有影響嗎(或“霉菌的生活需要水分嗎?”“霉菌的生活受水分影響嗎”)?分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,干燥環(huán)境烤干的饅頭片不發(fā)霉,而潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片發(fā)霉,小平得出的結(jié)論應(yīng)該是:霉菌的生活需要水分。
(2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是溫度(室溫和低溫),其它量都相同.因此小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的①、②的條件分別是濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫(寒冷)環(huán)境里。
(3)通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn),結(jié)合食物腐敗變質(zhì)的原因,防止食品發(fā)霉的方法:保存食品要在干燥(或低溫)環(huán)境中才能延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期.
故答案為:
(1)水分對(duì)霉菌生活有影響嗎?(或“霉菌的生活需要水分嗎?”“霉菌的生活受水分影響嗎?”);水分;霉菌的生活需要水分(答“水分對(duì)霉菌的生活有影響”不得分)
(2)濕潤(rùn);低溫(寒冷)
(3)干燥(或低溫)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(“[ ]”中寫(xiě)序號(hào),“ ”內(nèi)填寫(xiě)文字。
(1)對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的是[ ① ] 。
(2)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用,并能進(jìn)行物質(zhì)交換的是[ ] 。
(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ] 。
(4)在該圖有畫(huà)出的結(jié)構(gòu)中,其中動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[ ]、[ ],除此之外,植物細(xì)胞還具有一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙示完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成______________結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它由[②]__________和[③]________構(gòu)成。
(2)圖乙所示中結(jié)構(gòu)【1】______,結(jié)構(gòu)【2】是 ______ , 結(jié)構(gòu)【3】是______ ,結(jié)構(gòu)【4】是 ____ ,結(jié)構(gòu)【5】是______ 。
(3)圖乙中能夠感受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ ]___。
(4)若【4】受傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”___,是否會(huì)發(fā)生疼痛? ___ (填“是”或“否”)。
(5)當(dāng)你走路時(shí),不小心被釘子扎到腳里,你的腳先自動(dòng)彈起來(lái)然后才感覺(jué)到疼痛,請(qǐng)用圖乙中的序號(hào)和箭頭寫(xiě)出完成腳自動(dòng)彈起這一反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)___________(寫(xiě)序號(hào)和箭頭表示即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體生命活動(dòng)需要能量,而能量最終來(lái)源與食物,食物成分中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉必須被消化后才能被人體吸收利用。其中脂肪被徹底消化的器官和所需的消化液是( )
A.口腔、唾液 B.小腸、膽汁、腸液、胰液
C.胃、胃液、腸液 D.大腸、腸液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物行為的下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.螞蟻和蜜蜂不具有社會(huì)行為
B.鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為
C.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D.貓捉老鼠的行為能遺傳給后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(一)、填出圖中標(biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
A、___________ B、______________ C、_______________ D、____________
1_________ 2_________ 3___________ 4__________ 5____________
(二)、心臟內(nèi)的血流方向:______________________________ (寫(xiě)文字)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】上呼吸道發(fā)炎時(shí),常常呼吸不暢的原因是( )
A.氣管、支氣管分泌的痰液過(guò)多
B.鼻黏膜分泌的黏液太多
C.鼻黏膜充血腫脹
D.吸氣是被動(dòng)的,呼氣是主動(dòng)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冷水泡莧菜水仍清澈,熱水泡莧菜就能得到紅色湯.如圖表示熱水溫度與湯變紅程度的關(guān)聯(lián),可證明控制色素進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和它能耐受的最高溫度分別是( 。
A. 細(xì)胞壁 60℃ B. 細(xì)胞壁 70℃ C. 細(xì)胞膜 70℃ D. 細(xì)胞膜 80℃
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