【題目】走進(jìn)森林公園，你會(huì)感到空氣特別清新和濕潤(rùn)。從生物學(xué)角度看，空氣清新濕潤(rùn)主要是由于

A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的光合作用和蒸騰作用

C. 植物的呼吸作用和蒸騰作用 D. 動(dòng)物的呼吸作用和植物的蒸騰作用

【答案】B

【解析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，使人感覺空氣清新；綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程，增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺空氣濕潤(rùn)，可見B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某植物已有根、莖、葉的分化，但不結(jié)種子，它應(yīng)歸為

A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物 C. 被子植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小白早餐吃了一塊饅頭、一個(gè)煎雞蛋．以下說法正確的是（　�。�

A. 饅頭消化的起始部位是胃

B. 吸收這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸

C. 煎雞蛋最終被消化成甘油和脂肪酸

D. 這次早餐中主要的供能物質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做口對(duì)口呼吸搶救突然停止呼吸、但心跳沒有停止的病人時(shí)，不需采取的步驟是（ ）

A. 使病人仰臥，頭向后仰

B. 將病人的衣領(lǐng)解開，腰帶放松

C. 清除病人口鼻中的異物和污物，保持呼吸道暢通

D. 正確地做人工胸外心臟擠壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體，二氧化碳的含量增加了，這些二氧化碳產(chǎn)生于

A. 肺泡 B. 組織細(xì)胞 C. 血液 D. 鼻腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某女性生了一男一女的雙胞胎，其原因是（　�。�

A. 由一個(gè)受精卵分裂發(fā)育而成 B. 一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精

C. 兩個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精 D. 兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精子受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的模擬實(shí)驗(yàn)可以說明的物質(zhì)變化情況和原始生命起源的可能場(chǎng)所分別是（ ）

①由無機(jī)物形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物

②由簡(jiǎn)單的有機(jī)物形成復(fù)雜的有機(jī)物

③原始海洋

④原始大氣

A.①④ B.①③ C.②③ D.②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線．引起圖中d～e段血糖濃度快速下降的激素是（　�。�

A.胰島素B.甲狀腺激素C.雌性激素D.雄性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藕斷絲連的“絲”屬于（　�。�

A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 機(jī)械組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案