【題目】生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水。當(dāng)向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了。由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是（ ）

A.煮熟的
B.已經(jīng)死亡的
C.正在萌發(fā)的
D.烘干的

【答案】C
【解析】根據(jù)題干描述，澄清的石灰水變渾濁了，說(shuō)明錐形瓶中的綠豆產(chǎn)生了二氧化碳。
A、煮熟的綠豆不再進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以A不符合題意。
B、已經(jīng)死亡的綠豆不再進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以B不符合題意。
C、正在萌發(fā)的綠豆呼吸作用旺盛，釋放處大量的二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁，故C符合題意。
D、烘干的綠豆因缺乏水分呼吸作用受到抑制，進(jìn)行呼吸作用非常的微弱，產(chǎn)生的二氧化碳非常的少，不至于使澄清的石灰水變渾濁，故D不符合題意。

故答案為：C

本題考查呼吸作用發(fā)生的條件，呼吸作用發(fā)生在活細(xì)胞中，呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳，解答此題也需要熟記二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小玉網(wǎng)購(gòu)的一個(gè)生態(tài)瓶。圍觀的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)密閉的瓶?jī)?nèi)，水草鮮美，小魚(yú)居然能活很久，覺(jué)得好奇不已。直到某“學(xué)霸”后來(lái)解說(shuō)其生物學(xué)原理，大家才恍然大悟。現(xiàn)在，你也能通過(guò)對(duì)圖片的觀察與思考，理解其中奧秘嗎？

（1）該生態(tài)瓶其實(shí)就是一個(gè)模擬的簡(jiǎn)易___________系統(tǒng)。從生物部分看，_________是該系統(tǒng)內(nèi)的生產(chǎn)者；而小魚(yú)是___________者； 瓶?jī)?nèi)的泥沙上附著有細(xì)菌等分解者。

（2）要讓瓶中的魚(yú)、草等生物存活較長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)該將生態(tài)平常擺放在溫度適宜和______充足的環(huán)境下。

（3）該裝置能否放很多條魚(yú)？正確的答案是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期，男孩和女孩的心理逐漸發(fā)生變化，對(duì)性知識(shí)產(chǎn)生興趣，喜歡與異性交往，這些都是正常的心理變化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）圖中所示血管為________，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最________．

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由________（填某器官的名稱(chēng)）吸收進(jìn)入血液．

（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是________血．

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的________內(nèi)被利用．

（5）食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫________．例如：淀粉最終被分解成________，蛋白質(zhì)最終被分解成________才能被人體吸收．

（6）在人體的胃內(nèi)有胃腺，胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和________酶，可初步消化蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在載玻片的兩端各滴一滴含草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)，在右側(cè)的培養(yǎng)液中加入一些食鹽．請(qǐng)回答：

（1）草履蟲(chóng)是一種（選填“單”或“多”）細(xì)胞生物．
（2）含草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的（選填“表”或“底”）層吸�。�
（3）在圖上括號(hào)內(nèi)用“←”“→”表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血壓通常用分式表示，分母代表舒張壓、分子代表收縮壓。（ ）

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【題目】鳥(niǎo)類(lèi)是由古代爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的證據(jù)是（ ）

A．恐龍化石 B．始祖鳥(niǎo)化石

C．馬的化石 D．古猿頭骨化石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下面“物體在視網(wǎng)膜上的成像示意圖”并回答問(wèn)題：

（1）物體A反射的光線主要是經(jīng)過(guò)________的折射作用，并落到視網(wǎng)膜上形成_________的物像B．

（2）視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，感受物像B的刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，使人產(chǎn)生了________．

（3）有些同學(xué)長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，造成眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體反射的光線會(huì)落在視網(wǎng)膜的________，所以看不清遠(yuǎn)處的物體，這樣的眼可以佩戴________來(lái)矯正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用來(lái)擦拭顯微鏡頭污點(diǎn)的是（ ）

A．紙巾 B．布 C．棉花 D．擦鏡紙

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同步練習(xí)冊(cè)答案