【題目】人們?cè)诨加屑毙匝装Y驗(yàn)血時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中增多的是( )
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.血紅蛋白

【答案】B
【解析】白細(xì)胞也通常被稱為免疫細(xì)胞。人體和動(dòng)物血液及組織中的無(wú)色細(xì)胞,能作變形運(yùn)動(dòng),它們可以從血管內(nèi)遷移到血管外,或從血管外組織遷移到血管內(nèi),機(jī)體發(fā)生炎癥或其他疾病都可引起白細(xì)胞總數(shù)及各種白細(xì)胞的百分比發(fā)生變化,因此檢查白細(xì)胞總數(shù)及白細(xì)胞分類數(shù)成為輔助診斷的一種重要方法。
A、紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣和二氧化碳,這兩項(xiàng)功能都是通過紅細(xì)胞中的血紅蛋白來實(shí)現(xiàn)的,數(shù)目一般比較穩(wěn)定,故A不符合題意。
B、白細(xì)胞又叫白血球,它能夠吞噬血液中的細(xì)菌,保護(hù)人體不受細(xì)菌的侵害,當(dāng)人體有炎癥時(shí),數(shù)量會(huì)大量增多來吞噬血液中的細(xì)菌,故B符合題意。
C、血小板具有凝血和止血重要作用,不具有防御功能,故C不符合題意。
D、血紅蛋白能從肺攜帶氧經(jīng)由動(dòng)脈血運(yùn)送給組織,又能攜帶組織代謝所產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)靜脈血送到肺再排出體外,不具有防御功能,故D不符合題意。

所以答案是:B

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用血液的組成和功能,掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病毒、乳酸菌、蘑菇、海帶、銀杏、草履蟲、小麥等生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 , 僅有種子,但沒有果實(shí)的是 , 細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核是 , 屬于單細(xì)胞生物的是乳酸菌和 , 屬于真菌的是 , 在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,小麥屬于者。

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【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了昆蟲的( 。
A.取食行為
B.學(xué)習(xí)行為
C.遷徙行為
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(1)上文甲應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步。答__________________

(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí),說明假設(shè)是_______

(3)步驟_______采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(4)科學(xué)探究的方法很多,下列方法中①觀察②調(diào)查③收集和分析資料④實(shí)驗(yàn)屬于科學(xué)探究方法的是______________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為減少霧霾天氣,蘇州市政府采取了許多措施.下列措施中,不能有效控制霧霾天氣發(fā)生的是( )
A.增加綠化面積
B.提倡綠色出行
C.大力發(fā)展火力發(fā)電
D.控制建筑工地?fù)P塵

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【題目】構(gòu)成分生組織的細(xì)胞通過細(xì)胞分裂和分化,能夠形成的組織有

上皮組織 輸導(dǎo)組織 營(yíng)養(yǎng)組織 分生組織

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

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【題目】根據(jù)“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)回答下列問題

(1)用滴管在潔凈的載玻片的中央滴一滴________

(2)用________從洋蔥的內(nèi)側(cè)撕取一塊透明的薄膜,并將它展平。

(3)蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)的________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物的雙受精是指( )
A.兩個(gè)極核都完成受精作用
B.兩個(gè)精子分別與兩個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合
C.兩個(gè)精子分別與兩個(gè)極核結(jié)合
D.兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和極核結(jié)合

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【題目】在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中,下列關(guān)于“首領(lǐng)”狒狒的敘述中不正確 ( )
A.優(yōu)先享有食物和配偶
B.優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地
C.是雌性
D.負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為

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