【題目】閱讀下列資料,分析并回答問題。
資料一:2015年12月10日,中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。屠呦呦成功從黃花蒿中提取青蒿素,青蒿素對瘧疾抑制率達(dá)100%,已拯救數(shù)百萬人的生命。瘧疾是由瘧原蟲(一種單細(xì)胞動物)引起的,通過按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染。預(yù)防瘧疾的措施常有接種疫苗、防蚊驅(qū)蚊等。
資料二:今年4月13日21時55分,緬甸發(fā)生7.2級地震,西藏林芝市、日喀則市、拉薩市、山南地區(qū)等地震感強(qiáng)烈。地震發(fā)生后,政府迅速派出救援組織,參與抗震救災(zāi)工作。
(1)從傳染病的角度看,瘧原蟲是引起瘧疾的_____。
(2)從預(yù)防傳染病的角度看,資料一中屬于切斷傳播途徑的措施是_____。
(3)接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的____,這種免疫措施屬于____免疫。
(4)上圖為醫(yī)護(hù)人員對地震中心跳、呼吸驟停者進(jìn)行搶救,用到的搶救方法是進(jìn)行______和人工呼吸,按壓與吹氣的比例為30∶2,以使病人盡快恢復(fù)心跳和呼吸。
【答案】
(1)病原體;
(2)防蚊驅(qū)蚊或不輸入帶瘧原蟲的血液等;
(3)抗體;特異性;
(4)胸外心臟按壓。
【解析】
試題分析:(1)病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱;其中有細(xì)菌、病毒、真菌(如引起黃癬病的霉菌)、原蟲(如瘧原蟲)、蠕蟲(如蛔蟲)以及螨類(如疥螨)等;從傳染病的角度看,瘧原蟲是引起瘧疾的病原體。
(2)傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病流行的時候,只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來;因此預(yù)從預(yù)防傳染病的角度看,資源一中屬于切斷傳播途徑的措施是:防蚊驅(qū)蚊或不輸入帶瘧原蟲的血液等。
(3)接種疫苗進(jìn)入人體后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體,這種免疫類型只對特定病原體起作用,是出生后逐漸建立起來的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,屬于特異性免疫。
(4)如圖為醫(yī)護(hù)人員對地震中心跳、呼吸驟停者進(jìn)行搶救,用到的搶救方法是進(jìn)行胸外心臟按壓和人工呼吸,按壓方法:①搶救者一手掌根部緊貼于胸部按壓部位,另一手掌放在此手背上,兩手平行重疊且手指交叉互握稍抬起,使手指脫離胸壁。②搶救者雙臂應(yīng)繃直,雙肩中點(diǎn)垂直于按壓部位,利用上半身體重和肩、臂部肌肉力量垂直向下按壓。③按壓應(yīng)平穩(wěn)、有規(guī)律地進(jìn)行,不能間斷,下壓與向上放松時間相等;按壓至最低點(diǎn)處,應(yīng)有一明顯的停頓,不能沖擊式的猛壓或跳躍式按壓;放松時定位的手掌根部不要離開胸部按壓部位,但應(yīng)盡量放松,使胸骨不受任何壓力。④按壓為頻率至少100次/分,按壓與放松時間比例以1:1為恰當(dāng)。與呼吸的比例同上述,按壓與吹氣的比例為30:2以使病人盡快恢復(fù)心跳和呼吸。
故答案為:(1)病原體;
(2)防蚊驅(qū)蚊或不輸入帶瘧原蟲的血液等;
(3)抗體;特異性;
(4)胸外心臟按壓。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在不同的環(huán)境條件下,眼蟲這種單細(xì)胞生物,在生態(tài)系統(tǒng)中既可以作為生產(chǎn)者,也可以作為消費(fèi)者.下列哪種環(huán)境中,眼蟲將最有可能作為消費(fèi)者存在( )
A.冷的環(huán)境 B.酸性環(huán)境 C.黑暗環(huán)境 D.低氧環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是陽陽同學(xué)對自己家族中有無酒窩的調(diào)查結(jié)果示意圖,請分析作答:
(1)人的有酒窩與無酒窩,在遺傳學(xué)上稱為一對________________。
(2)根據(jù)圖中__________(填字母)的婚配組合及結(jié)果,可判斷出有酒窩是顯性性狀。
A.爺爺×奶奶→姑姑 B.爺爺×奶奶→爸爸
C.外公×外婆→媽媽 D.爸爸×媽媽→陽陽
(3)陽陽是個男孩,其細(xì)胞中的Y染色體來源于祖輩中的_______(填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”)。
(4)根據(jù)現(xiàn)行計(jì)劃生育政策,爸爸和媽媽準(zhǔn)備再生一個孩子。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,預(yù)測這個孩子的基因組成可能是______。
(5)嬰兒剛一出生,醫(yī)院就給他接種乙肝疫苗,一段時間后,在其血液中可檢測到_________。從預(yù)防傳染病的角度來看,這一預(yù)防措施屬于___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“菜青蟲的取食行為”的實(shí)驗(yàn)中,下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是( )
A.使用白菜的葉片 B.從菜地直接取回菜青蟲
C.葉片和濾紙一樣大小 D.濾紙的顏色和葉子一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)需經(jīng)消化才能被吸收。其中_________在⑥_________中開始被初步消化,在⑧______中被最終消化成簡單的小分子物質(zhì)。
(2)①_____所分泌的膽汁中不含消化酶,但能________脂肪。
(3)小腸內(nèi)的_________含有多種消化酶,且小腸的內(nèi)表面積大,這說明小腸是________和________的主要場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的組成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是 ;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ,完成該過程的結(jié)構(gòu)叫做反射弧。
(2)小紅的手指突然受到針刺后,手指馬上縮回,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是[ ] →[2]傳入神經(jīng)→[ ] →[4]傳出神經(jīng)→[ ] (用圖中字母表示);該反射的神經(jīng)中樞位于 。
(3)這個縮手反射屬于 反射。(選填“簡單”或“復(fù)雜”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程,該過程是通過_________完成的;若b、c表示氣體,則b氣體由肺泡進(jìn)入血液要穿過__________層上皮細(xì)胞。
(2)圖中所示與外界相連的四條途徑中,屬于排泄的是_________。(用數(shù)字序號表示)
(3)某人因患甲流高燒導(dǎo)致肺炎,醫(yī)生對進(jìn)行其靜脈注射消炎藥,則藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過[A] 的次數(shù)是__________。
(4)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有__________ ____(至少寫出2種)。
(5)請寫出小腸與過程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)________ ___
__ _。(至少寫出2點(diǎn))
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