【題目】用達爾文的進化論分析,動物保護色的形成是

A. 環(huán)境變化的結(jié)果 B. 生存斗爭的結(jié)果 C. 自然選擇的結(jié)果 D. 人工選擇的結(jié)果

【答案】C

【解析】試題分析:動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫保護色。很多動物有保護色,類似豹子的花紋和青蛙的綠,還有不少會變色,但最高境界是擬態(tài),不只是顏色,連外型都完全變了(顏色、外形都與環(huán)境類似的歸于擬態(tài))。自然界里有許多生物就是靠保護色避過敵人,在生存競爭當(dāng)中保存自己的。保護色是生物在自然界中經(jīng)過激烈的生存斗爭,只有有利變異的過個體經(jīng)過生存斗爭容易存活下來,并將這種有利變異遺傳給下一代,不利的變異個體淘汰。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,控制這一相對性狀的基因用G,g表示.表為三組果蠅的雜交實驗結(jié)果,請據(jù)表回答:

實驗組別

親代的性狀表現(xiàn)

長翅×殘翅

長翅×長翅

長翅×長翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目

長翅

52

101

76

殘翅

49

0

25


(1)根據(jù)如表第組數(shù)據(jù)推斷,果蠅翅型的顯性性狀為
(2)第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體所占的比例為;現(xiàn)有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,請預(yù)測可能的實驗結(jié)果:①(寫現(xiàn)象及結(jié)論),②(寫現(xiàn)象及結(jié)論).
(3)在一個風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于變異;可見,生物通過和自然選擇,不斷進化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看,新型冠狀病毒肺炎患者屬于(  )

A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感人群

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中A是 , E是;
(2)F是 , 它使細菌能夠
(3)字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞,其結(jié)構(gòu)名稱是
(4)與植物細胞相比,細菌結(jié)構(gòu)中沒有成形的 , 也不具有能進行光合作用的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下面生物進化的大致過程圖,請回答:

(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是、、 . 分析上圖可得出:一般來說,生物進化的總趨勢,是由簡單到 , 由低等到 , 由到陸生.
(2)生物在進化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似,形成 , 這是的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能吸收維生素的消化器官是 ( )

A. 食道和胃 B. 口腔和小腸 C. 小腸和大腸 D. 胃和大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下圖所示的密封容器內(nèi),綠色植物在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長,土壤中還有一些小昆蟲,在適宜的條件下,瓶內(nèi)生物能存活較長時間,這就是人們常說的生態(tài)瓶。下列有關(guān)該生態(tài)瓶的正確說法是( )

A.生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費者
B.該生態(tài)瓶就是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤
D.該生態(tài)瓶可以長期放在陰暗處

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的卵細胞受精部位及人體胚胎發(fā)育的場所分別是(  )
A.輸卵管、卵巢
B.子宮、卵巢
C.卵巢、子宮
D.輸卵管、子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對兩幅曲線圖的分析,不正確的是( )

A.若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時間的變化,子房體積出現(xiàn)bc段變化可能是沒有完成傳粉受精
B.若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化,bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)
C.若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化,則AB段表示腎小管
D.若圖乙中y表示消化道中蛋白質(zhì)含量的變化,則AB段表示小腸

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同步練習(xí)冊答案