13.日常生活中,我們可能接觸到的細(xì)菌很多,其中大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的,是人類的朋,請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)說(shuō)出下列細(xì)菌在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,將相關(guān)的序號(hào)填在橫線上.
A.棒狀桿菌  B.蘇云金桿菌  C.甲烷細(xì)菌  D.乳酸菌  E.大腸桿菌  F.醋酸菌
(1)用來(lái)制味精的細(xì)菌是A;
(2)能產(chǎn)生甲烷的細(xì)菌是C;
(3)能用來(lái)制作生物殺蟲(chóng)劑,殺死多種農(nóng)林害蟲(chóng)的細(xì)菌是B;
(4)生活在人和-些動(dòng)物的腸道內(nèi),對(duì)人類健康有益的細(xì)菌是E;
(5)能用來(lái)制泡菜、酸奶的細(xì)菌是D;
(6)能用來(lái)制米醋的細(xì)菌是F.

分析 發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).微生物的發(fā)酵在食品、藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用,如:做饅頭、面包釀酒時(shí),要用到酵母菌,制味精要用到棒狀桿菌,制醋要用到醋酸菌,制醬油要用到曲霉,制酸奶、酸菜要用到乳酸菌等,

解答 解:(1)制味精要用到棒狀桿菌;
(2)能產(chǎn)生甲烷的細(xì)菌是甲烷菌;
(3)蘇云金桿菌中含有殺蟲(chóng)毒素基因,能夠使動(dòng)物生病死亡;
(4)大腸桿菌分布在自然界,大多數(shù)是不致病的,主要附生在人或動(dòng)物腸道里,為正常菌群,(少數(shù)的大腸桿菌具有毒性,可引起疾。
(5)制酸奶、酸菜要用到乳酸菌等;
(6)制醋要用到醋酸菌
故答案為:(1)A;
(2)C;
(3)B;
(4)E;
(5)D;
(6)F

點(diǎn)評(píng) 平時(shí)注意積累常見(jiàn)的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子,并理解其原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.都不屬于魚(yú)類的一組是( 。
A.金魚(yú)、河豚、海馬B.章魚(yú)、海馬、甲魚(yú)
C.娃娃魚(yú)、魷魚(yú)、海豚D.鯉魚(yú)、鯨魚(yú)、鯽魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.生物圈的定義.

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1.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么被子植物會(huì)成為陸地上分布最廣泛的植物家族?

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8.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示,根據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)有5條食物鏈.最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />(2)圖中兔和鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,而鷹和蛇的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是鷹.
(4)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除了如圖所示的生產(chǎn)者、消費(fèi)者以外還缺少非生物部分和分解者.
(5)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中兔類數(shù)量大增,則在短時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹的數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,兔子的數(shù)量也會(huì)隨之減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.所以,在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和是相對(duì)穩(wěn)定的.
(6)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某人受傷骨折,醫(yī)生給他做手術(shù)時(shí)必須小心保護(hù)的是( 。
A.骨膜B.骨質(zhì)C.骨髓D.骨骺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)名稱,例[①]細(xì)胞膜)
(1)在細(xì)胞分類過(guò)程中起遺傳作用的是[②]細(xì)胞核;
(2)新陳代謝的各種生物化學(xué)反應(yīng)主要在[③]細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行;
(3)一般植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比,還有細(xì)胞壁,葉綠體,液泡等三種結(jié)構(gòu);
(4)生物體內(nèi)有形態(tài)和功能各不相同的細(xì)胞,這是細(xì)胞分化的結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.小明同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)為證明“唾液對(duì)淀粉的消化”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2毫升清水與1號(hào)試管起對(duì)照作用.
(2)為證明“牙齒咀嚼,舌攪拌”對(duì)饅頭的有消化作用,應(yīng)選用1和3兩只試管進(jìn)行對(duì)照.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了.
(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外,還要設(shè)置第四個(gè)試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置無(wú)(填“有”或“無(wú)”)必要
(5)2004年曾一度被中央電視臺(tái)曝光的安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉,請(qǐng)問(wèn)用什么方法可以鑒別?把這種奶粉溶于清水,再加入適量碘液,看是否變成藍(lán)色.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,動(dòng)物、植物、細(xì)菌和真菌都有不可或缺的重要作用.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)動(dòng)、植物死亡后遺體會(huì)逐漸消失的原因是細(xì)菌和真菌將它們分解成為氣體A二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽、水,又成為植物制造有機(jī)物的原料,細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者.動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的組成中屬于消費(fèi)者.
(2)綠色植物利用光能把吸收來(lái)的水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案