有一位同學(xué)在做模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實驗。
提出的問題是:酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?
作出的假設(shè)是:酸雨使種子不能萌發(fā)。
他用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”,并且把PH值控制在4.0以下。
他設(shè)計的方案是:
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放10粒大豆種子,種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
③觀察大豆的發(fā)芽狀況。
④換用其他幾種的種子進行同樣的實驗。
請回答:
(1)如果這些種子都沒有發(fā)芽,就能說明是酸雨的影響嗎?為什么?
(2)請你幫他完成設(shè)計。 
(3)結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勊嵊陮ι锏奈:Α?
(1)不能說明,影響種子的萌發(fā)的條件很多,如種子要有完整的,有生命力的肧;種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度,充足的空氣和足夠的水。
(2)設(shè)計的方案必須是對照實驗,種子數(shù)量要100粒,多做幾組實驗且符合種子萌發(fā)的條件。(答案合理即可)
(3)酸雨的危害很多:酸雨對人眼和呼吸道產(chǎn)生刺激作用;酸雨降落到地面,會影響農(nóng)作物的生長,可使水呈現(xiàn)酸性,影響魚類和水生植物等的生長,腐蝕建筑物,雕塑等。(答案合理即可)
練習(xí)冊系列答案
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有一位同學(xué)在小燒杯中倒入10ml植物油,加入幾種消化液,并充分振蕩,置于37℃的溫水中1小時左右,植物油不見了,你認為這一組是( 。

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A、甲的葉片變紅乙的不變B、甲的葉片不變紅乙的變紅C、甲、乙兩個柳枝都變紅D、甲、乙兩個柳枝都不變紅

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有一位同學(xué)在小燒杯中倒入10 ml植物油,加入幾種消化液,并充分振蕩,置于37℃的溫水中1小時左右,植物油不見了,你認為這一組是

        A.唾液、膽汁、胃液            B. 膽汁、腸液、胰液

        C.胃液、腸液、唾液            D. 胰液、腸液、唾液

   

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

有一位同學(xué)在小燒杯中倒入10 ml植物油,加入幾種消化液,并充分振蕩,置于37℃的溫水中1小時左右,植物油不見了,你認為這一組是


  1. A.
    唾液、膽汁、胃液
  2. B.
    膽汁、腸液、胰液
  3. C.
    胃液、腸液、唾液
  4. D.
    胰液、腸液、唾液

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