15．隨著對(duì)濕地的保護(hù)和治理，我區(qū)一些濕地出現(xiàn)了白鷺，它優(yōu)雅的姿態(tài)，潔白的羽毛，讓人倍感自然之美．白鷺有較強(qiáng)的飛行能力，下列特征與飛行無(wú)關(guān)的是（　　）
A．氣囊輔助呼吸B．有發(fā)達(dá)的龍骨突
C．兩眼分布在頭的兩側(cè)D．前肢變成翼

分析 鳥(niǎo)類的身體成流線型，可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸，據(jù)此答題．

解答 解：A、白鷺不僅有肺而且有氣囊，雙重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧氣，產(chǎn)生大量的熱能適應(yīng)飛行的需要，A正確．
B、白鷺的胸骨突出，有發(fā)達(dá)的龍骨突，利于附著發(fā)達(dá)的胸肌，B正確．
C、大部分禽類的眼睛都是長(zhǎng)在頭部的兩側(cè)，它們?cè)诎l(fā)現(xiàn)某一事物時(shí)往往是轉(zhuǎn)動(dòng)頸部，使其中一只眼睛正對(duì)著被注視的物體，與飛行無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤．
D、白鷺體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行，與飛行生活有關(guān)，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 鳥(niǎo)類的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5．建立中學(xué)生健康檔案是關(guān)注生命的重要舉措．如表為某校兩位男同學(xué)的血常規(guī)化驗(yàn)單，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
姓名 李剛　　 性別 　男姓名張偉 　性別 男正常參考值
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值
RBC（紅細(xì)胞）
WBC（白細(xì)胞）
Hb（血紅蛋白）		4.8×1012
18×109
142 		RBC
WBC
Hb		3.1×1012
8×109
103		（4.0～5.5）×1012個(gè)/L
（5.0～10）×109個(gè)/L
120～160g/L
A．醫(yī)生抽血時(shí)，針頭刺入的血管是靜脈
B．依據(jù)李剛白細(xì)胞的數(shù)目可判斷他有炎癥
C．張偉同學(xué)不適合去西藏等高原地區(qū)旅游
D．醫(yī)生建議張偉多吃含鈣和維生素D豐富的食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．環(huán)境是決定生物性狀的根本因素×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．血液循環(huán)途徑可人為地分為體循環(huán)和肺循環(huán)，并且在心臟處會(huì)合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)及能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
C．生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，所以生態(tài)系統(tǒng)不會(huì)遭到破壞
D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性的根本原因是生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．胚胎在母體中發(fā)育的時(shí)間是（　�。�
A．360 天B．280 天C．300 天D．266 天

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．呼吸道不僅能保證氣體順暢的通過(guò)，而且還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩支試管，分別加入2ml漿糊，再向1號(hào)試管中加入2ml清水，向2號(hào)試管中加入2ml的唾液；這樣，1號(hào)管和2號(hào)管就構(gòu)成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液．
（2）接著將兩支試管放入溫水中，溫水的溫度應(yīng)為37℃，目的是模擬人體的溫度口腔溫度．
（3）10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)2號(hào)管不變藍(lán)，而另一支試管變藍(lán)，這一現(xiàn)象證明了唾液對(duì)淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞分裂過(guò)程中，最先進(jìn)行的是（　�。�
A．細(xì)胞核先由一個(gè)平分成兩個(gè)B．細(xì)胞質(zhì)平分成兩份
C．形成新的細(xì)胞壁D．形成新的細(xì)胞膜

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