4．下列關于綠色植物的說法，錯誤的是（　�。�
A．藻類植物結構簡單，有些為單細胞個體，沒有根莖葉的分化
B．苔蘚植物，有根、莖和葉的分化，只是根特別的短
C．蕨類植物分化出了運輸水分和養(yǎng)料的輸導組織
D．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物利用孢子進行繁殖

分析 植物根據(jù)形態(tài)結構的不同分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物，據(jù)此解答解．

解答 解：A、藻類植物結構簡單，沒有根莖葉的分化，A正確；
B、苔蘚植物具有莖葉的分化，無根，只有假根，B錯誤；
C、蕨類植物具有根莖葉的分化，有輸導組織，C正確；
D、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．D正確．
故選：B

點評 回答此題的關鍵是明確各植物類群的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．觀察魚尾鰭內血流情況如下，箭頭表示血流方向．下列箭頭處血管表示動脈的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．狗用舌添傷口，結果對傷口有利，原因是唾液中有（　�。�
A．淀粉酶B．抗體C．溶菌酶D．抗菌素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．若甲、乙是一對夫婦，第一、二胎生的都是女孩，假如他們再生第三胎，生男孩的可能性約為（　�。�
A．50%B．75%C．25%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光析照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗．請分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是使葉片內原有的淀粉運走或耗盡．
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用．
（3）圖二是對葉片顏色的裝置，正確的是乙，圖中標號2代表的是酒精．
（4）脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成綠色．
（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中未遮光部分部分變藍，說明該部分含有淀粉．
（6）通過該實驗可以得出的結論是光是綠色植物進行光合作用的條件．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為植物體某些生理過程的概念圖，請將其補充完整．

①呼吸②二氧化碳③葉綠體④氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．我國是生物種類我多樣性最豐富的國家之一，有人們不合理利用野生生物資源，我國也是生物多樣性面臨嚴重威脅的國家之一，下列關于生物多樣性說法不正確的是（　�。�
A．我國是裸子植物最豐富國家，被稱作“裸子植物故鄉(xiāng)”
B．保護生物多樣性的最有效措施是建立瀕危物種的種質庫
C．生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．保護神物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（　�。�
A．生產(chǎn)者、分解者、消費者B．生產(chǎn)者、消費者、分解者
C．分解者、生產(chǎn)者、消費者D．消費者、生產(chǎn)者、分解者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程中，其中A、B、C表示三項生理活動，E，F(xiàn)表示兩種物質．請據(jù)圖分析回答：
（1）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程[A]呼吸作用作用所釋放的能量．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[C]光合作用作用的效率，該過程進行的場所是葉綠體，E所代表的物質是水．
（3）當C過程大于A過程時，植物體內的物質得以積累，并使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
（4）圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是氣孔．
（5）該植物體夜晚進行的生理活動是AB（用圖中的字母表示）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案