A. | 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 | |
B. | 生物圈是地球上所有生物共同的家園 | |
C. | 生物圈僅由植物和動(dòng)物構(gòu)成 | |
D. | 生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面 |
分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.
解答 解:A、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,A正確;
B、生物圈是地球上所有生物共同的家園,B正確;
C、生物圈包括地球上的所有生物和其生活領(lǐng)域(生活環(huán)境)兩部分,C錯(cuò)誤;
D、生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論 | |
B. | 提出問(wèn)題→制定計(jì)劃→作出假設(shè)→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論 | |
C. | 制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→提出問(wèn)題→作出假設(shè)→得出結(jié)論 | |
D. | 作出假設(shè)→提出問(wèn)題→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲(chóng) | B. | 蟯蟲(chóng) | C. | 鉤蟲(chóng) | D. | 瘧原蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活垃圾分類(lèi)處理 | B. | 大量燃放煙花爆竹 | ||
C. | 秸稈還田,嚴(yán)禁焚燒 | D. | 加大城市綠化,園林建設(shè) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 | B. | 分解者功能弱 | C. | 消費(fèi)者是人類(lèi) | D. | 容易被污染 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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