預(yù)防傳染病有三個(gè)環(huán)節(jié),在實(shí)際生活中,有效預(yù)防某種傳染病應(yīng)做到( )
A.在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié),做到綜合措施和重點(diǎn)措施相合。 |
B.三個(gè)環(huán)節(jié)都是主要環(huán)節(jié),要齊抓共管 |
C.只要認(rèn)真控制住傳染源即可 |
D.只要切實(shí)做好保護(hù)易感者的工作即可 |
A
【解析】
試題分析:傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群,傳染病流行的時(shí)候,切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病的流行即可終止,我們預(yù)防傳染病的各種措施,都是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的,因此,針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者,預(yù)防傳染病時(shí)可以根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況,在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié),做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。
考點(diǎn):此題考查的是傳染病的預(yù)防措施,
點(diǎn)評(píng):預(yù)防傳染病的一般措施是針對(duì)傳染染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)的,所以記憶時(shí)要聯(lián)系傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012年人教版初中生物八年級(jí)下8.1.1傳染病及其預(yù)防練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
預(yù)防傳染病有三個(gè)環(huán)節(jié),在實(shí)際生活中,有效預(yù)防某種傳染病應(yīng)做到( )
A.在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié),做到綜合措施和重點(diǎn)措施相合。 |
B.三個(gè)環(huán)節(jié)都是主要環(huán)節(jié),要齊抓共管 |
C.只要認(rèn)真控制住傳染源即可 |
D.只要切實(shí)做好保護(hù)易感者的工作即可 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
預(yù)防傳染病有三個(gè)環(huán)節(jié),在實(shí)際生活中,應(yīng)該
A、在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié),做到綜合措施和重點(diǎn)措施相合。
B、三個(gè)環(huán)節(jié)都是主要環(huán)節(jié),要齊抓共管
C、只要認(rèn)真控制住傳染源即可
D、只要切實(shí)做好保護(hù)易感者的工作即可
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省農(nóng)大附中八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
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