【題目】下列關(guān)于鳥卵各部分作用的描述中，不正確的是（ ）

A．卵白：保護卵細胞，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分

B．系帶：固定卵黃

C．卵黃：為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)

D．氣室：為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，但不能與外界進行氣體的交換

【答案】

【解析】

試題分析：卵白：保護卵細胞，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分，A正確；系帶：固定卵黃，B正確；

卵黃：為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)，C正確；氣室：為胚胎發(fā)育提供氧氣而不是營養(yǎng)，而且能與外界進行氣體的交換，而不是不能與外界進行氣體的交換，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為毛細血管示意圖，在以下關(guān)于毛細血管的敘述中，不正確的是（ ）

A.靜脈血液經(jīng)肺部毛細血管轉(zhuǎn)變成動脈血
B.組織細胞間隙的毛細血管中O2的濃度大于組織細胞中O2的濃度
C.腎小球毛細血管中流動的是靜脈血
D.小腸毛細血管回流的靜脈血中，營養(yǎng)物質(zhì)含量增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真觀察下列圖片和圖表，并回答問題。

（1）圖中的A、B、C、D、E分別是哪些動物？（______）

（2）你能否把上述動物按一定順序（如從簡單到復(fù)雜）排列？（）

（3）通過上面的分析，你認為動物分類要考慮哪些特征？ （__________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的，如人體運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．如圖表示人體部分運動器官，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.關(guān)節(jié)由圖乙中的⑥⑦⑨構(gòu)成
B.⑨內(nèi)的滑液和⑩能使關(guān)節(jié)靈活
C.每塊完整的骨骼肌是一個器官
D.產(chǎn)生丙圖的動作時，甲圖中③舒張和收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種昆蟲生殖發(fā)育的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.這種昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育
B.這種昆蟲的生殖方式屬于有性生殖
C.飛舞的蝴蝶處于發(fā)育中的幼蟲階段
D.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】去年冬天，劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎，治療及時已痊愈，珍愛生命，關(guān)注健康要從你我做起。

（1）流感病毒經(jīng)_____________________________，最后到達肺而引發(fā)肺炎。

（2）肺炎會造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對氧氣的需求。吸氣時，圖中的[7]會____________（填“收縮”或“舒張”），頂部下降，胸廓的上下徑會___________（填“增大”或“減小”），氧氣則可透過圖中的___________進入血液，血液中的二氧化碳也會透過該結(jié)構(gòu)進入肺泡，隨著呼吸排出體外。

（3）肺泡具有數(shù)量多，肺泡外纏繞著大量的_________等特點，這是與其生理功能相適應(yīng)的。

（4）肺炎病人手背輸液治療時，藥物首先進入心臟的[ ]____________，最后通過[ ]____________（填某種血管）輸送到肺部毛細血管進行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究植物對空氣中塵埃粒子有何影響，進行了以下實驗；
①在甲乙兩個相同的房間內(nèi)，在甲房間內(nèi)置入綠色植物10株，乙房間不放植物．
②同時向甲、乙兩個房間內(nèi)釋放等量的較大顆粒物．制造有塵埃粒子空氣環(huán)境．
③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣中的塵埃粒子數(shù)進行檢測
請分析回答：
（1）本實驗的假設(shè)是 ．
（2）原開始時，甲、乙兩個房間塵埃粒子的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確？ ．
（3）如圖是釋放顆粒物1小時，在甲房間三個不同的位置檢測的結(jié)果，則此時甲房間的塵埃粒子數(shù)是 ．

（4）在密閉的房間內(nèi)，隨著時間的延長，大的顆粒物都會降落到地面，但最終檢測的結(jié)果是甲房間的塵埃粒子數(shù)遠遠少于乙房間的塵埃粒子數(shù)，由此你推測植物能夠降低空氣中塵埃粒子的原因是 ．
（5）植物在改善空氣質(zhì)量方面，除上述作用外，還具有、作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。

（1）從形態(tài)上 _____ 青霉、_______曲霉（填字母）

（2）從圖中可以看出青霉和曲霉都是______細胞生物（填“單”或“多”）。

（3）能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲______（填序號①或②）

（4）青霉和曲霉的細胞質(zhì)內(nèi)都沒有______，不能自己制造有機物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料結(jié)合人的反射弧模式圖，分析回答有關(guān)問題：

“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態(tài)，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”．

（1）“植物人”小便會失禁，原因是脊髓下部的某中樞失去了大腦的控制；這一實例說明脊髓具有__功能．

（2）當某同學的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[①]__受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到③神經(jīng)中樞然后神經(jīng)沖動再通過④傳出神經(jīng)，傳到[⑤]__引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動作．這種反射方式屬于__________________．

（3）假如反射弧④處受損，對反射活動的影響是__．

A．對刺激有反應(yīng) B．對刺激無反應(yīng)

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