【題目】從一個受精卵到呱呱墜地的嬰兒,再通過生長發(fā)育成長為今天青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇,請據(jù)圖回答:
(1)一個新生命的起點是受精卵,一般情況下,受精卵形成的場所為 , 胎兒著床的場所在 , 胎兒與母體交換物質(zhì)的場所是 .
(2)雙眼皮由基因A控制,aa則表現(xiàn)為單眼皮;爸爸為單眼皮,媽媽為雙眼皮,女兒表現(xiàn)為雙眼皮,則媽媽的基因型為 . 計生政策調(diào)整后,爸媽準(zhǔn)備再給女兒生個雙眼皮的弟弟,弟弟的基因型為 .
(3)遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對 .
(4)法律上禁止近親結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是 .
【答案】
(1)輸卵管;子宮內(nèi)膜;胎盤
(2)AA或Aa;Aa
(3)相對性狀
(4)近親結(jié)婚導(dǎo)致隱性致病基因結(jié)合的機(jī)會大大增加,生出有遺傳病孩子的可能性大
【解析】解:(1)含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的.可見受精卵形成的場所為輸卵管,胎兒著床的場所在子宮內(nèi)膜,胎兒與母體交換物質(zhì)的場所是胎盤.(2)已知雙眼皮由基因A控制,則表現(xiàn)為雙眼皮個體的基因組成是AA或Aa,單眼皮個體的基因組成是aa;爸爸為單眼皮(基因組成是aa),媽媽為雙眼皮(基因組成是AA或Aa),則其后代為雙眼皮的基因組成是Aa.如圖所示: (3)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀;“單眼皮和雙眼皮”是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對性狀.(4)近親含有相同隱性致病基因的可能性大,近親結(jié)婚后代得遺傳病的幾率大,因此我國婚姻法明確規(guī)定:禁止近親結(jié)婚.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解基因在親子代間的傳遞(基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞,精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”),還要掌握人的生殖(產(chǎn)生生殖細(xì)胞,繁殖新個體的過程,也是種族延續(xù)的過程)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將盆栽銀邊天竺葵(葉的邊緣不含葉綠體,呈白色,如圖“甲,處)放在黑暗處一晝夜,再用黑紙片把葉片的一部分(圖“乙”處)從上下兩面遮蓋起來,放在陽光下照射數(shù)小時后,將此葉片經(jīng)脫色處理,最后滴上碘液,結(jié)果“甲”、“乙”兩處不變藍(lán),其余部分變藍(lán)(如圖“丙”處).請回答:
(1)滴上碘液,“丙”處變藍(lán),證明該處有____,說明光合作用制造____;
(2)滴上碘液,“乙”處不變藍(lán),說明____是植物光合作用不可缺少的條件;
(3)滴上碘液,“甲”處不變藍(lán),說明光合作用需要____.
(4)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是:____.
(5)這個實驗說明了:____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察蚯蚓時,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的是( )
A. 有利于蚯蚓的運(yùn)動 B. 有利于蚯蚓的穴居生活
C. 有利于蚯蚓的消化 D. 有利于蚯蚓的呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】因病摘除子宮的婦女將會( )
A. 失去產(chǎn)生殖細(xì)胞的能力 B. 失去妊娠能力 C. 月經(jīng)依然存在 D. 失去生育能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是( )
A. 雙向流動,逐級遞減 B. 單向流動,逐級遞增
C. 循環(huán)流動,前后不變 D. 單向流動,逐級遞減
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列人體的器官與所屬的系統(tǒng),對應(yīng)關(guān)系正確的是( )
A. 咽—一呼吸系統(tǒng)B. 甲狀腺一一神經(jīng)系統(tǒng)C. 喉一一消化系統(tǒng)D. 脊髓一一運(yùn)動系統(tǒng)
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