下面哪種結(jié)構能夠為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)

①卵殼

②卵白

③卵黃

④胚盤

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2017屆吉林省教師專業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有利于移栽植物成活的是 （�。�

A. 帶土移栽 B. 選擇陰雨天移栽

C. 減去部分枝葉移栽 D. 以上三者都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省汕頭市龍湖區(qū)七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈是指( )。

A. 大氣圈、巖石圈和水圈 B. 地球上的全部生物

C. 地球上所有的生物及其環(huán)境的總和 D. 地球上的所有環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：[首發(fā)]河南省2016-2017學年八年級下學期第一次月考（3月）生物試卷 題型：選擇題

相當于卵細胞的一組是（ ）

A．卵黃膜、卵黃、胚盤 B．卵殼膜、卵白、卵黃

C．卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃 D．整個雞卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：[首發(fā)]河南省2016-2017學年八年級下學期第一次月考（3月）生物試卷 題型：選擇題

家蠶幼蟲發(fā)育過程中，我們用多少齡來表示它發(fā)育的不同階段，那麼齡是指：（ ）

A. 年數(shù)

B. 周數(shù)

C. 家蠶的大小

D. 由卵孵化開始到第一次蛻皮期間為1齡，到第二次蛻皮期間為2齡，依此類推共有齡。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省泉州市泉港區(qū)八年級3月教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖）。觀察一段時間后，回答下列問題：

◆實驗現(xiàn)象是：蚯蚓的活躍性 丙>甲>乙。

(1)比較甲、乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是_______________，其中______ 瓶是對照裝置。

(2)若將丙裝置放在黑暗處，與_______瓶組成對照實驗，則可以進一步探究_________對蚯蚓的影響。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省泉州市泉港區(qū)八年級3月教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：判斷題

科學家研究渦蟲的行為，下圖A-D是實驗的步驟和現(xiàn)象，請據(jù)圖判斷正誤。

（1）渦蟲遇光照身體伸長是先天性行為，被電擊身體收縮是學習行為。（_____）

（2）“光照—電擊”多次結(jié)合后，只給光照，渦蟲的身體也會收縮是學習行為。（_____）

（3）渦蟲的學習行為是在先天性行為基礎上建立起來的。（_____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省泉州市泉港區(qū)八年級3月教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在無菌條件下，將非洲紫羅蘭的一小片葉片接種到人工配制的培養(yǎng)基上，結(jié)果發(fā)育成完整的紫羅蘭植株。該生物技術叫做（ ）。

A. 人工授粉技術 B. 組織培養(yǎng)技術 C. 轉(zhuǎn)基因技術 D. 發(fā)酵技術

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：

⑴圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著______。頸的長、短性的差異是由于______改變而引起的。

⑵圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易生存下來。那么，對長頸鹿的生存來說，長頸的變異就是_____________ ，短頸的變異是____________。

⑶從長頸鹿的進化過程看，長頸鹿的變異的方向是___________的。

⑷自然界中的生物，通過激烈的_________,適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是____________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案