【題目】西藏位于我國西南部地區(qū),平均海拔在4000米以上,氣壓比平原地區(qū)低,空氣稀薄,氧氣含量低,部分地區(qū)氣候嚴寒干燥。
我;瘜W組、歷史組、藝術組各有3位教師代表師大附中教育集團,前往西藏支教。據(jù)三位教師介紹,初到高原時頭暈,呼吸頻率加快,而且需要頻繁的深呼吸。這些癥狀在北京從來沒有發(fā)生過,于是去醫(yī)院進行檢查。血常規(guī)化驗單上的某些細胞數(shù)明顯增加,醫(yī)生表示這些癥狀屬于輕微的高原反應,并無大礙,臥床休息2-3天,就會緩解。
后與西藏同事進行交流得知,有些游客可能長期生活在空氣質量較差的城市里,來到西藏感覺空氣無比潔凈,便大口大口貪婪地呼吸,沒過多久就覺得嗓子干癢,呼吸難受。還有游客獨自進藏,后在路上死亡。發(fā)現(xiàn)尸體時,面部發(fā)紫,嘴唇、指甲發(fā)紺。推斷可能因為高原反應嚴重。呼吸困難,最后心跳停止,腦和其他重要的組織器官發(fā)生不可逆的反應,如果當時有人在身邊,懂得一些急救知識,抓住關鍵的4-6分鐘,進行心肺復蘇,興許能挽回生命。
三位教師為將來準備進藏旅行的同學們提了幾點建議:進藏前,做好身體檢查,高血壓、心率過快、呼吸道感染、感冒未愈的人不要進藏,有生命危險;另外,妊娠期女性進藏,會影響胎兒心臟瓣膜的發(fā)育。進藏后,不做劇烈運動,不洗熱水澡、不吃太飽。
分析上述材料,結合相應圖片,回答問題:
(1)初到高原,用口呼吸和用鼻呼吸哪個更好?____________請說明原因:______________
(2)請你推測人到高原后,血液中的__________細胞數(shù)量會增加,說出推測的理由:_______________________________________________________
(3)結合圖示回答問題:圖________表示深吸氣,肋間肌_______,肋骨、胸骨上提;膈肌_______;胸腔容積_______,胸腔內氣壓_______,氣體被吸入。在平原地區(qū),每次吸入的氣體量_______(多于、少于、等于)高原地區(qū)每次吸入的氣體量。
(4)徒手心肺復蘇時,包括口對口人工呼吸,胸外按壓。首先使患者仰臥在平面,將舌體離開咽喉部,清除口腔異物,目的是________________。同時用手捏住鼻孔,進行吹氣,將空氣送到___________,見到患者胸部出現(xiàn)起伏即可,每次吹氣持續(xù)2秒,每分鐘10-12次。
胸外按壓是指按壓胸骨,按壓頻率是每分鐘不少于100次,用胸骨產生的力,擠壓心臟,使血液按照圖丙的模式進行人工循環(huán):[2]_________→___________→肺部毛細血管→[6]__________→[3]___________,此循環(huán)途徑稱為___________,將__________血轉變成___________血。再通過_________,將氧氣運到腦部、重要器官中。
【答案】鼻呼吸可以溫暖、濕潤空氣紅紅細胞的功能是運輸氧氣,為了適應低氧環(huán)境,數(shù)量會增加甲收縮收縮變大變小多于清除口腔異物,保持呼吸道暢通肺(肺泡)右心室肺動脈肺靜脈左心房肺循環(huán)靜脈動脈體循環(huán)
【解析】
觀圖可知:甲表示吸氣過程,乙表示呼氣過程,丙圖1是右心房、2是右心室、3是左心房、4是左心室、5是上下腔靜脈、6是肺靜脈、7是主動脈、8是體靜脈、A表示動脈瓣、B是房室瓣、C表示肺泡、D表示組織細胞。
(1)鼻腔中生有鼻毛可以阻止灰塵和病菌的入侵,對吸入的氣體有清潔作用;鼻腔內表面的黏膜能分泌黏液對吸入的空氣具有濕潤作用;鼻腔中黏膜有毛細血管可以起到溫暖氣體的作用,所以初到高原,用鼻呼吸更好,因為可以溫暖、濕潤空氣。
(2)人到高原后,血液中的紅細胞數(shù)量會增加,因為紅細胞的功能是運輸氧氣,為了適應低氧環(huán)境,數(shù)量會增加。
(3)圖甲表示深吸氣,肋間肌收縮,肋骨、胸骨上提;膈肌收縮;胸腔容積變大,胸腔內氣壓變小,氣體被吸入。在平原地區(qū),每次吸入的氣體量多于高原地區(qū)每次吸入的氣體量。
(4)徒手心肺復蘇時,包括口對口人工呼吸,胸外按壓。首先使患者仰臥在平面,將舌體離開咽喉部,清除口腔異物,目的是清除口腔異物,保持呼吸道暢通;同時用手捏住鼻孔,進行吹氣,將空氣送到肺(肺泡),見到患者胸部出現(xiàn)起伏即可,每次吹氣持續(xù)2秒,每分鐘10-12次。胸外按壓是指按壓胸骨,按壓頻率是每分鐘不少于100次,用胸骨產生的力,擠壓心臟,使血液按照圖丙的模式進行人工循環(huán):[2]右心→肺動脈→肺部毛細血管→[6]肺靜脈→[3]左心房,此循環(huán)途徑稱為肺循環(huán),將靜血轉變成動脈血。再通過體循環(huán),將氧氣運到腦部、重要器官中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細菌結構示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)從圖中我們可以看出,該細菌和植物細胞相比,都有___、___、___等結構。
(2)細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是,雖有①___集中的區(qū)域,卻沒有___。這樣的生物稱為___生物。
(3)圖中④是___,對細菌起保護作用。
(4)細菌沒有___,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物來生活,并把有機物分解成簡單的無機物,他們是生態(tài)系統(tǒng)中的___。
(5)圖中⑥是___,能夠使細菌在液體中游動。
(6)細菌是靠___進行生殖的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在觀察洋蔥表皮細胞實驗中,分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合,則他在一個視野中可以觀察到數(shù)目最多的是( )
A.5×、10× B.10×、40×
C.15×、10× D.20×、40×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質流動是循環(huán)的,下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳循環(huán)的簡單示意圖,且丁是CO2,下列有關該圖分析中不正確的是( )。
A.甲、乙、丙分別表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者、分解者、消費者
B.①表示植物的光合作用,②④分別表示植物、動物的呼吸作用
C.⑤表示腐生細菌和腐生真菌的分解作用
D.③表示植物體內物質和能量隨著食物鏈流向動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將魚的內臟埋入土中,過一段時間后翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內臟不見了.下列解釋最合理的是( 。
A. 被土壤吸收了
B. 被植物直接吸收了
C. 被環(huán)境中的分解者分解了
D. 通過內臟自身的呼吸作用消耗掉了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列匹配,不正確的是( )
A. 上皮組織――保護、吸收功能
B. 結締組織――有收縮和舒張功能
C. 神經組織——接受刺激,產生和傳導興奮
D. 分生組織――能不斷分裂產生新細胞
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