【題目】手被針刺了，立刻縮回來(lái)，這種反應(yīng)叫做（　�。�
A.運(yùn)動(dòng)
B.興奮
C.反射
D.沖動(dòng)

【答案】C
【解析】人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，叫做反射。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式的相關(guān)知識(shí)，掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射�。瓷浠�(yīng)當(dāng)包括五個(gè)部分：感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組是

A．青草與山羊 B．青草與青蛙

C．工蜂與蜂王 D．水稻與稗草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于有機(jī)物的是

A．水

B．蛋白質(zhì)

C．無(wú)機(jī)鹽

D． 氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）
A.反射
B.反射弧
C.適應(yīng)性
D.應(yīng)激性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)八年級(jí)一班的同學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀(guān)察后，畫(huà)了一副農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，請(qǐng)你分析，下列哪項(xiàng)是正確的（　　）

A.這個(gè)食物網(wǎng)中有4條食物鏈B.這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C.這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈D.蛇和鳥(niǎo)都屬于生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室是探究生物知識(shí)的樂(lè)園，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以探究許多與生物和生活相關(guān)的知識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（一）某生物興趣小組設(shè)計(jì)了探究唾液淀粉酶性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)儀器、材料、過(guò)程及結(jié)構(gòu)如下，請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí)分別下列實(shí)驗(yàn)。

（1）該小組的實(shí)驗(yàn)步驟存在的問(wèn)題，正確的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是_____。

（2）請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)一步完善該小組的實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)設(shè)立_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)該改進(jìn)的地方是_____。

（二）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀(guān)察了離體的豬的心臟，并繪制了心臟的基本結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答。

（3）當(dāng)心臟處于右心房舒張，右心室收縮的狀態(tài)時(shí)，圖中的瓣膜⑤⑥分別處于_____的狀態(tài)。

（4）若靜脈注射藥物治療肺炎，則藥物通過(guò)心臟各腔的途徑依次是_____（用字母和箭頭表示）

（三）圖一中①②③④為人體的呼吸過(guò)程，A、B、C、D、E、F為血管。H、1為呼吸過(guò)程中參與的有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b代表兩種氣體，I、Ⅱ分別代血液循壞的兩個(gè)部分。圖二是腎單位的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（5）圖一中氣體b依次穿過(guò)_____的細(xì)胞進(jìn)入血液。

（6）在圖二中，從⑥流出的血液與③中的血液相比，明顯減少的物質(zhì)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)，與“觀(guān)看電影《唐山大地震》時(shí)激動(dòng)地淚流滿(mǎn)面”反射類(lèi)型相同的是（ ）
A.鸚鵡學(xué)舌
B.孔雀開(kāi)屏
C.雄雞報(bào)曉
D.談虎色變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。下列各種現(xiàn)象不是通過(guò)群體內(nèi)信息傳遞來(lái)完成的是(　　)
A.雌性美國(guó)白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B.狼通過(guò)靈敏的嗅覺(jué)追蹤獵物
C.螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到食物
D.蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源的方位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一群狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中，“首領(lǐng)”既享有特權(quán)又要負(fù)責(zé)保衛(wèi)整個(gè)群體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案