【題目】科研人員對小鼠的小腸進(jìn)行了相關(guān)的研究請依據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)小腸絨毛內(nèi)有豐富的_____, 能將糖類消化產(chǎn)物葡萄糖和蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物_____吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)但脂肪的消化產(chǎn)物卻主要是由小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管吸收的
(2)構(gòu)成小鼠毛細(xì)淋巴管壁的上皮細(xì)胞間呈“紐扣狀” 連接, 其間隙可吸收脂肪消化產(chǎn)物科研人員將小鼠毛細(xì)淋巴管壁上皮細(xì)胞中的兩個(gè)基因Flt1 和Nrp1進(jìn)行了敲除, 毛細(xì)淋巴管壁就變成了密不透風(fēng)的“拉鏈狀” 連接(如圖1)這一結(jié)果說明_____控制生物的性狀
(3)小鼠這種“拉鏈狀” 的毛細(xì)淋巴管壁對脂肪消化產(chǎn)物的吸收會有什么影響呢?
①科研人員對毛細(xì)淋巴管壁為“拉鏈狀” 突變體小鼠和正常小鼠進(jìn)行了16周高脂飲食實(shí)驗(yàn), 他們發(fā)現(xiàn), 前者的體重和循環(huán)系統(tǒng)中的脂肪消化產(chǎn)物幾乎沒有增加據(jù)此分析, 圖2 中_____組的小鼠為實(shí)驗(yàn)中的突變組
②脂肪的消化產(chǎn)物去哪了? 科研人員收集兩組小鼠等量的糞便烘干燃燒, 發(fā)現(xiàn)突變組小鼠糞便燃燒釋放_____的遠(yuǎn)高于正常組, 由此推測脂肪的消化產(chǎn)物沒有被吸收, 而是隨糞便排出
③以上實(shí)驗(yàn)可以說明“拉鏈狀” 毛細(xì)淋巴管_____ (選填“促進(jìn)”或“抑制”) 腸道對脂肪消化產(chǎn)物的吸收
【答案】毛細(xì)血管 氨基酸 基因 B 熱量(能量熱能) 抑制
【解析】
(1)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如圖:
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn)。
(1)小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管,能將糖類消化產(chǎn)物葡萄糖和蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物氨基酸吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。但脂肪的消化產(chǎn)物卻主要是由小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管吸收的。
(2)科研人員將小鼠毛細(xì)淋巴管壁上皮細(xì)胞中的兩個(gè)基因Flt1和Nrp1進(jìn)行了敲除,毛細(xì)淋巴管壁就變成了密不透風(fēng)的“拉鏈狀”連接。基因的改變導(dǎo)致了性狀發(fā)生了變異,這一結(jié)果說明基因控制生物的性狀。
(3)①根據(jù)題干給出的信息,發(fā)生突變的小鼠小腸會失去吸收脂肪能力,而實(shí)驗(yàn)中突變體小鼠和正常小鼠進(jìn)行了16 周高脂飲食實(shí)驗(yàn),正常的小鼠因?yàn)槲樟舜罅扛咧瑺I養(yǎng)成分,身體會發(fā)胖,而突變鼠由于不能吸收脂肪的消化成分,而體形不會有太大轉(zhuǎn)變,因此可判定圖2中,B組小鼠為突變組。
②脂肪含較多能量,燃燒后能釋放熱量。科研人員收集兩組小鼠等量的糞便烘干燃燒,發(fā)現(xiàn)突變組小鼠糞便燃燒釋放的熱量遠(yuǎn)高于正常組,由此推測脂肪的消 化產(chǎn)物沒有被吸收,而是隨糞便排出。
③以上實(shí)驗(yàn)可以說明“拉鏈狀”毛細(xì)淋巴管能夠抑制腸道對脂肪消化產(chǎn)物的吸收。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物課后,有幾位同學(xué)爭論不休,爭論的話題是“課桌是木材做的,是生物還是非生物?”下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn),哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的?( )
A.是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹木
B.是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成
C.是非生物,因?yàn)檎n桌不會動
D.是非生物,因?yàn)檎n桌不能呼吸,不能繁衍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,A、B、C、D表示心臟四個(gè)腔,E、F表示器官,a表示物質(zhì),“→”表示血流方向,請據(jù)圖
(1)從F流出的是_________。(填血液的類型)
(2)限制血流只能由A→B或C→D的結(jié)構(gòu)是______________。
(3)若a物質(zhì)是食物殘?jiān),某人E器官發(fā)炎,醫(yī)生為其臀部注射消炎藥,則消炎藥進(jìn)入人體后到達(dá)發(fā)炎部位E器官經(jīng)過圖中字母所示的結(jié)構(gòu)依次為:_____________。(請用箭頭將相關(guān)字母按順序連結(jié)表示)。
(4)氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的_________中,通過___________作用,釋放能量,供細(xì)胞生命活動的需要。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物葉片的生理活動示意圖,圖①②③④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的過程示意圖,則②代表_____。
(2)若此圖表示植物在暗處時(shí)的呼吸作用示意圖,則②代表______,它可以使澄清石灰水變渾濁,寫出呼吸作用過程的反應(yīng)表達(dá)式_____________。
(3)在蒸騰作用過程中,②代表的物質(zhì)是________,它是通過葉表皮的_______擴(kuò)散到外界空氣中。
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