【題目】科學(xué)探究是生命科學(xué)重要的研究方法，也是我們學(xué)習(xí)生物的方法之一．在科學(xué)探究一般過(guò)程的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（ ）

A．制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃 B．提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題

C．應(yīng)做出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè) D．購(gòu)買(mǎi)所需要的材料用具

【答案】A

【解析】

試題分析：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)交流。提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提。制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，是探究成功的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于人類(lèi)遺傳病的是

A．白化病 B．艾滋病 C．苯丙酮尿癥 D．色盲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如有人觸電，呼吸和心跳停止，可采取的措施是

A．不能動(dòng)，只等醫(yī)生 B．只進(jìn)行人工呼吸

C．只進(jìn)行人胸外擠壓 D．進(jìn)行人工呼吸的同時(shí)進(jìn)行胸外擠壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小麥、月季和玉米的分類(lèi)等級(jí)圖，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是 ． 判斷的理由是 ．
（2）包含生物種類(lèi)最多的分類(lèi)單位是 ．
（3）如果增加“亞門(mén)”這一分類(lèi)單位，其分類(lèi)地位應(yīng)處于之間．
（4）被子植物分的重要依據(jù)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩只有條紋的蝸牛交配，后代出現(xiàn)了無(wú)條紋的蝸牛。若用A字母表示，則親代蝸牛的基因組成分別是

A. AA．Aa B. AA．Aa C. AA．a(chǎn)a D. AA．a(chǎn)a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物 ， 食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物 ．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是的關(guān)系，這樣就形成了 ．
（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先 ．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ， 對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是 ．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ， 消費(fèi)者是 ．
（6）非生物成分有哪些 ， ， ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按如下圖所示對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，下列選項(xiàng)中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）

A.大白菜，酵母菌，木耳
B.水媳，大腸桿菌，青霉
C.酵母菌，枯草桿菌，流感病毒
D.菠菜，肺炎雙球菌，H7N9病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于傳染病的是

A．糖尿病 B．高血壓 C．艾滋病 D．壞血病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體的四種基本組織，按圖順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）

A.上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織
B.肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織
C.上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
D.神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織、上皮組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案