【題目】用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
【答案】
【解析】
試題分析：繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；
取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；
防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等；
攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；
節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等；
①金龜子落地裝死，是為了保護自己防御敵害屬于防御行為； ②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥，屬于繁殖行為； ③天鵝的遷徙屬于節(jié)律行為；④兩只狗為爭奪骨頭打架是為了爭奪食物而發(fā)生的D攻擊行為；⑤螞蟻間的分工協(xié)作屬于社群行為。
每課必練系列答案
巧學巧練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A結構的生理功能除產生卵細胞之外，還能夠分泌________________維持女性的第二性征。
（2）胚胎發(fā)育初期由__________提供營養(yǎng)，等胚泡植入________(選擇圖中字母填寫)內壁后，胎兒通過臍帶和胎盤從母體內獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產生的______________和其他廢物排入母體血液。
（3）如果對一女性進行外科結扎手術避孕，是切斷女性的_________(選擇圖中字母填寫)并結扎，使卵細胞不能與精子結合，卵細胞被身體吸收，對女性身體沒有不良影響。
（4）圖中B是______________，D是________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中為人體部分生理活動示意圖（①⑨表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官），圖乙為心臟結構示意圖（15表示與心臟相連的血管，69表示心臟的四個腔），a是可被人體直接吸收利用的小分子物質。請回答：
（1）淀粉經過①過程消化分解為物質a，a進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中，經過乙圖的途徑是 （用數(shù)字和箭頭表示），食物中的營養(yǎng)物質不經過消化直接通過甲圖②過程進入A系統(tǒng)的是 。
（2）人體在進行甲圖所示的過程④時，膈頂部 （填“上升”或“下降”），氧氣從肺泡
進入組織細胞必須要經過哪些細胞？ 。
（3）心臟每跳動一次，心臟收縮和舒張各一次，當心房和心室舒張時，相關瓣膜的開閉情況是 。
（4）甲圖中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途經的器官是：腎小球→ （用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述，不正確的是
A.圖甲植物根吸收的水分通過根、莖、葉中的導管運輸?shù)街仓旮魈?/span>
B.圖甲中的①和②分別是由圖丁中的②和①發(fā)育而來的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的
D.與玉米種子相比，丁圖中結構④的數(shù)量和功能都不相同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答
⑴蝗蟲的身體分為[一]_______________[二]_____________ 和[三]__________三個部分。
⑵蝗蟲共有________對足，________對翅，翅和足都著生在蝗蟲的____________部。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖，據(jù)圖回答下列問題。
（1）假設在A瓶內是某木本植物的一段莖尖，經過組織培養(yǎng)，能長成一株植物，那么，這段莖尖可稱為________。
（2）在培養(yǎng)時，瓶中應保持________條件。B瓶內的結構可稱為________。
（3）你認為，進行組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是：_______________________________ 。
（4）植物的組織培養(yǎng)對農業(yè)生產有什么重大意義？_____________________。
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