18.動(dòng)物界中種類和數(shù)量最多、分布最廣的是的哺乳動(dòng)物.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng)綱是動(dòng)物界中種類最多,數(shù)量最大,分布最廣的一個(gè)類群.據(jù)此解答.

解答 解:昆蟲(chóng)綱,是動(dòng)物界中種類最多,數(shù)量最大,分布最廣的一個(gè)類群.已知地球上的昆蟲(chóng)在100萬(wàn)種以上,約占整個(gè)動(dòng)物界種的2/3.昆蟲(chóng)屬于動(dòng)物界、節(jié)肢動(dòng)物門.所以動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群是節(jié)肢動(dòng)物.
故答案為:×.

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.醫(yī)學(xué)上用減毒或殺死的病原體制成的生物制品,叫做疫苗.當(dāng)人體注射疫苗時(shí),會(huì)刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到預(yù)防某種傳染病的效果,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖6是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈?zhǔn)疽鈭D,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在這條食物鏈中,水稻屬于生產(chǎn)者,蝗蟲(chóng)、青蛙、蛇、鷹屬于消費(fèi)者.
(2)食物鏈中的各種動(dòng)植物死亡以后的尸體被微生物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物回歸自然界,成為了綠色植物進(jìn)行光合作用的原料,由此可見(jiàn),這些微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.
(3)青蛙是農(nóng)田的衛(wèi)士,屬于國(guó)家三級(jí)保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物的多樣性最有效的措施是就地保護(hù),該措施的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū).
(4)青蛙的發(fā)育類型屬于變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.在對(duì)果樹(shù)進(jìn)行環(huán)割樹(shù)皮的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)果樹(shù)進(jìn)行環(huán)割前后,該果樹(shù)的水分運(yùn)輸(或蒸騰作用)并沒(méi)有受影響,原因是:環(huán)割樹(shù)皮沒(méi)有傷到木質(zhì)部,水分是通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),將?shù)木莖的主干基部的樹(shù)皮環(huán)剝一圈后,最終將導(dǎo)致樹(shù)木的死亡,主要原因是根部得不到有機(jī)物,無(wú)法進(jìn)行呼吸 而死亡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.苔蘚植物沒(méi)有真正的根,它小而薄的葉片不僅能進(jìn)行光合作用,還具有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是尿的形成過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答:
(1)①內(nèi)的液體是血液;④內(nèi)的液體是原尿;由⑤流出的液體是尿液.由⑤流出的液體與④內(nèi)的液體相比較,主要的區(qū)別是前者不含有葡萄糖.
(2)若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì),可能是因?yàn)榇巳四I單位中的腎小球發(fā)生病變.
(3)人體代謝過(guò)程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成過(guò)程主要括過(guò)濾作用和重吸收作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列動(dòng)物體內(nèi)有脊柱的是( 。
①蚯蚓   ②家兔    ③青蛙   ④蝗蟲(chóng)    ⑤鴕鳥(niǎo)    ⑥鱷魚(yú).
A.②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.②③⑤⑥D.②⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是植物體的某結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答

(1)油菜植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ______ ,葉的上、下表面各有一層扁平的細(xì)胞,這些細(xì)胞構(gòu)成了葉的 ______ 組織。

(2)寫出圖中所示植物體的結(jié)構(gòu)層次 ___ ___ .

(3)與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次多了 ______ .

(4)葉肉細(xì)胞能制造并貯藏有機(jī)養(yǎng)料,形成 ______ 組織.

(5)油菜的植株由營(yíng)養(yǎng)器官 ___ ___ 和生殖器官____ __ _組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”,劉明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):

第一步:取一小塊饅頭切成碎屑,分成兩等份,分別加入到甲、乙兩試管.
第二步:向甲、乙兩試管分別注入2mL清水和唾液,攪拌均勻.
第三步:將兩支試管放入37℃溫水中,8分鐘后取出,各滴加2滴稀碘液,搖勻.
第四步:觀察現(xiàn)象并回答下列問(wèn)題:
(1)他作出的假設(shè)是唾液能消化淀粉.
(2)甲試管所起的作用是與乙試管進(jìn)行對(duì)照.其中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液.
(3)在步驟D加碘液后顏色不變藍(lán)的是乙 試管,其原因是淀粉糊被唾液淀粉酶分解了.
(4)如果將C過(guò)程燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D過(guò)程,發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{(lán)色,這說(shuō)明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用必須在37℃(條件)下進(jìn)行.
(5)人體分解淀粉的主要場(chǎng)所是小腸,淀粉最終分解成葡萄糖 后才能被人體小腸吸收.

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