【題目】葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官。以下對葉的相關(guān)描述錯誤的是( )
A.葉片闊而扁平,有利于進(jìn)行光合作用
B.葉表皮上有氣孔,是氣體交換的門戶
C.葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用
D.海綿組織細(xì)胞中含有的葉綠體比柵欄組織細(xì)胞中的多
識圖題
【答案】D
【解析】
試題分析:葉片是葉的主體部分,通常為一很薄的扁平體,有利于光穿透葉的組織以及最大面積的吸收光、二氧化碳進(jìn)行光合作用,A正確;葉表皮上有氣孔,氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”,B正確;葉脈就是生長在葉片上的維管束,葉脈中含有機(jī)械組織支持葉片,使葉片在空中伸展,有利于接受光照,進(jìn)行光合作用。被稱為葉片的“骨架”,葉脈中還有輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管,因此有輸導(dǎo)作用。所以葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用,C正確;葉肉包括海綿組織細(xì)胞和柵欄組織葉肉細(xì)胞,其中柵欄組織葉肉細(xì)胞排列更緊密,葉綠體也更多,這也是葉片正面比背面綠的原因,D錯誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響
問題:光對鼠婦生活的影響嗎?
假設(shè): 。
設(shè)計方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了 和 兩種環(huán)境。
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量是______ 的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。
(4)實(shí)施計劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察,如實(shí) 。
(5)實(shí)驗(yàn)記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 | 時間min | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 |
(6)結(jié)論: 對鼠婦生活的影響,鼠婦喜歡在_________的環(huán)境中生活。
請問:①這個實(shí)驗(yàn)的變量是什么? _________
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物體的構(gòu)成是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體
C.細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→動物體
D.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的說法中,正確的是
A.組成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是組織
B.腦、心臟、肺、血液等都是人體較重要的器官
C.人體有四大基本組織、若干器官、八大系統(tǒng)
D.人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動,彼此獨(dú)立、互不聯(lián)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 關(guān)于我國植被特點(diǎn)的描述不正確的是
A. 草原沙漠化嚴(yán)重 B. 我國植被中,草原占據(jù)了主體
C. 人均森林面積少 D. 森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“食不言,寢不語”,其實(shí)吃飯時不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是
A.流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化
B.食物容易由咽誤入氣管
C.唾液腺分泌唾液的量減少
D.有利于保護(hù)聲帶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的描述,其中錯誤的是( )
A.都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B.都能進(jìn)行呼吸
C.都能對外界刺激作出反應(yīng) D.都能生長繁殖
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