1．每種生物都生活在一定的生活環(huán)境中，并且與其他的生物相聯(lián)系．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化，如因人類生產(chǎn)生活排放二氧化碳過多導(dǎo)致溫室效應(yīng)時(shí)，會(huì)加速生物基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的喪失，而某種生物的減少又會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)．因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的生活環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性．其實(shí)質(zhì)措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

分析 （1）溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．
（2）生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能．它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體．溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的．溫室效應(yīng)會(huì)加速生物基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng) 多樣性的喪失，而某種生物的減少又會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)．因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的生活環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性．其實(shí)質(zhì)措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
故答案為：溫室；多樣性；生活環(huán)境．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于健康的理解正確的是（　�。�
A．身體沒病，就是健康
B．健康包括身體健康和精神健康
C．肌肉發(fā)達(dá)，體格健壯就是健康
D．健康是指生理上、心理上和社會(huì)適應(yīng)能力方面都處于良好狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)分析回答下列與小麥種子實(shí)驗(yàn)有關(guān)的幾個(gè)問題：
（1）觀察種子結(jié)構(gòu)，小麥種子具有種子的一般結(jié)構(gòu)，但與其它的種子也有不同之處，如小麥種子與花生種子比較，所特有的結(jié)構(gòu)是胚乳．
（2）探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，如表是利用小麥種子探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
培養(yǎng)皿編號(hào)小麥種子（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他條件相同）
A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，25℃
B3無(wú)水   25℃
C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，0℃
D3水淹沒種子，25℃
①要探究溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，可采用A、C兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照
②本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足是實(shí)驗(yàn)用的小麥種子數(shù)過少；
③有些植物的種子即使各種外界條件都具備，仍然不萌發(fā)．科學(xué)家認(rèn)為這是種子的某種特性，這種特性可以幫助它渡過不良環(huán)境．你認(rèn)為這種特性指的是休眠現(xiàn)象．
（3）小麥發(fā)芽率的測(cè)定．種田大戶王三寶買了200斤小麥種子，在播種前，他隨機(jī)取了50粒小麥進(jìn)行發(fā)芽率的測(cè)定，其記錄結(jié)果如表
第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天
種子萌發(fā)數(shù)00815183045
①王三寶這樣測(cè)試發(fā)芽率的方法稱為抽樣檢測(cè)．
②他測(cè)定的小麥的發(fā)芽率為90%．
（4）測(cè)定種子的成分．將小麥粉成面粉后，將少許面粉用紗布包起來(lái)，放在盛有清水的燒杯中，反復(fù)揉擠，紗布內(nèi)剩下的黃白色的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽，它主要存在于小麥種子的胚乳結(jié)構(gòu)中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面是某校生物小組同學(xué)在小組討論中，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)試劑及用具的敘述，請(qǐng)你仔細(xì)想一想看看其中有無(wú)錯(cuò)誤，若有，請(qǐng)將錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來(lái)（　�。�
A．“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)要用放大鏡進(jìn)行觀察
B．可用澄清的石灰水檢測(cè)人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳
C．“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中可用碘液檢驗(yàn)淀粉的存在
D．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．抗凍番茄的培育采用的是克隆技術(shù)
B．抗凍番茄的培育原理是基因控制生物的性狀
C．抗凍番茄的這種變異不能遺傳給子代
D．番茄果實(shí)由子房壁發(fā)育而來(lái)，番茄籽由胚珠發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“植物人”是指只有心跳、呼吸等基本生命活動(dòng)的病人，由此可以猜測(cè)病人沒有受到損傷的是（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞”，說明生物具有的特性是（　�。�
A．變異B．遺傳C．性狀D．基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．狗受傷后常用舌頭舔傷口，這有利于傷口的好轉(zhuǎn)，原因是唾液中含有（　�。�
A．溶菌酶B．吞噬細(xì)胞C．抗體D．淀粉酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．每年中考臨近，很多同學(xué)在進(jìn)行考前準(zhǔn)備的同時(shí)不免有些心理緊張，但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是（　�。�
A．進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)B．把緊張的感受告訴親密的人
C．按照日常習(xí)慣稍提前一些睡覺D．服用鎮(zhèn)靜藥催眠

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