【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述.正確的是( 。
A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類(lèi)增多
B. 細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
C. 分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
D. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
【答案】B
【解析】
在正常的情況下,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。
分化后的一些形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群是一種組織,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織,細(xì)胞數(shù)目增多要依靠細(xì)胞的分裂,A錯(cuò)誤;組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果;B正確;細(xì)胞的分化是在細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,沒(méi)有細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),細(xì)胞的分化也沒(méi)能正常進(jìn)行,C錯(cuò)誤;細(xì)胞的分化只是改變了細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能,遺傳物質(zhì)并沒(méi)有被改變,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞比較,多了下列哪些結(jié)構(gòu)( )
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線(xiàn)粒體⑥葉綠體⑦大液泡
A. ②③④⑤ B. ⑥⑦
C. ①⑥⑦ D. ①⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)定小麥種子的發(fā)芽率時(shí),有四位同學(xué)分別發(fā)表了各自的意見(jiàn),你認(rèn)為正確的是
A. 為了避免浪費(fèi),用三五粒種子測(cè)一下就行了
B. 測(cè)發(fā)芽率時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量挑個(gè)大的種子
C. 測(cè)發(fā)芽率時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
D. 不可能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢測(cè),應(yīng)采用抽樣檢測(cè)的方法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某生物小組同學(xué)探究“菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎?”設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題(說(shuō)明:菠菜屬于藜科,白菜和卷心菜屬于十字花科):
A組 | B組 | C組 | |
第一步 | 隔離孵化菜青蟲(chóng)卵 | 隔離孵化菜青蟲(chóng)卵 | 隔離孵化菜青蟲(chóng)卵 |
第三步 | 放涂白菜汁的濾紙 | 放涂菠菜汁的濾紙 | 放涂卷心菜汁的濾紙 |
第四步 | 放菜青蟲(chóng) | 放菜青蟲(chóng) | 放菜青蟲(chóng) |
第五步 | 觀(guān)察記錄結(jié)果 | 觀(guān)察記錄結(jié)果 | 觀(guān)察記錄結(jié)果 |
(1)__________ :菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎?作出的假設(shè)是 _______________________________ 。
(2)該小組同學(xué)從菜青蟲(chóng)的卵開(kāi)始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲(chóng),其目的是__________。
(3)上述3組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是___,對(duì)照組是_______。
(4)每一組應(yīng)該選擇菜青蟲(chóng)的數(shù)量是1條、2條還是10條?__________。理由是________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桃子是我們縣主產(chǎn)水果之一,一個(gè)桃子的形成要經(jīng)過(guò)的生理過(guò)程是( )
A. 開(kāi)花——傳粉——受精——果實(shí)的形成
B. 開(kāi)花——受精——傳粉——果實(shí)的形成
C. 傳粉——受精——開(kāi)花——果實(shí)的形成
D. 傳粉——開(kāi)花——受精——果實(shí)的形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某同學(xué)總結(jié)綠色植物光合作用具有的生態(tài)意義,錯(cuò)誤的是
A. 制造有機(jī)物養(yǎng)育物圈中其他生物 B. 吸收空氣中的二氧化碳
C. 分解有機(jī)物、為生命活動(dòng)提供能量 D. 釋放氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)研究動(dòng)物行為的目的是 ( )。
A. 認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)的規(guī)律 B. 利用對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物,控制有害的動(dòng)物
C. 使人和動(dòng)物在生物圈中和諧發(fā)展 D. 以上都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因攜帶的遺傳信息是可以___________。由_____________的改變引起的變異是可遺傳的變異。僅僅是由于_____________________變化引起的變異,并未涉及到________________的改變,是不遺傳的變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本時(shí),下列操作正確的是:( )
A. 光線(xiàn)較射時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇較大的光圈
B. 視野較暗時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡
C. 想讓視野左下方的物象移到視野中央,應(yīng)同右上方移動(dòng)玻片
D. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡
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