【題目】把體循環(huán)和肺循環(huán)連通在一起的器官是（　�。�
A.肺
B.心臟
C.肝臟
D.主動脈

【答案】B
【解析】解：人體內(nèi)的血液循環(huán)是指血液在心臟和血管組成的密閉系統(tǒng)中循環(huán)流動，可分為體循環(huán)和肺循環(huán)．體循環(huán)是從左心室開始依次經(jīng)過主動脈、體動脈、全身毛細(xì)血管、體靜脈、上下腔靜脈至右心房終止；肺循環(huán)是從右心室開始依次經(jīng)過肺動脈、肺部毛細(xì)血管、肺靜脈至左心房終止．體循環(huán)和肺循環(huán)是由心臟連通在一起的．由此可知：選項ACD不合題意，B符合題意．

所以答案是：B

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解心臟的相關(guān)知識，掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌構(gòu)成；功能：血液循環(huán)的動力器官，以及對血液循環(huán)的途徑的理解，了解循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�
A.動脈血管中流動的一定是動脈血
B.動脈血一定是含氧豐富的血
C.腎小管內(nèi)檢測不到葡萄糖
D.搶救大面積燒傷病人或嚴(yán)重的貧血病時，應(yīng)該分別輸給血漿和白細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆�！薄褒埳�，鳳生鳳，老鼠生兒會挖洞。”

材料二 新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱。有人將其引入攀枝花種植，其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。

材料三 科學(xué)工作者將一種紅果皮圓形果的蘋果與另一種綠果皮扁形果的蘋果作親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了紅果皮扁形果和綠果皮圓形果兩種與親本不同的新類型。

（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做____________。材料二及材料三所描述的現(xiàn)象叫做____________。

（2）吐魯番葡萄在攀枝花種植品質(zhì)降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較，前者是_________的變異，后者是___________的變異。引起這種差異的根本原因是后者涉及到___________的改變。

（3）材料三中涉及到兩對相對性狀，它們分別是___________________、______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華家周末要舉行家庭聚餐，媽媽早早就購買了大量食材，用以制作菜肴．小華發(fā)現(xiàn)在媽媽購買的食材中有一種不認(rèn)識的固體食物，他打算帶少量這種食物到學(xué)校，與同學(xué)一塊探究其主要營養(yǎng)成分．以下是在實驗室實施的實驗方案、步驟和結(jié)果：

試管編號

食物小塊

淀粉酶溶液

蛋白酶溶液

振蕩搖勻

37℃恒溫

食物小塊的變化

1

0.1克

4毫升

b毫升

是

30分鐘

微小變化

2

a克

0毫升

c毫升

是

30分鐘

明顯變小

（注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白質(zhì)蛋白酶可分解蛋白質(zhì)，但不能分解淀粉）
（1）根據(jù)實驗?zāi)康�，補充實驗方案．其中a為 ， b為 ， c為。
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，可以初步判斷：所研究的固體食物中主要營養(yǎng)成分是。
（3）實驗探究過程中，除有無消化酶外，所有條件均相同的目的是控制單一。
（4）把二支試管一起放在37℃的恒溫中的目的是保證消化酶的最大。為使實驗結(jié)果更具說服力，還需要增加一個對照組，并進(jìn)行多次實驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍(lán)的特性.某中學(xué)生物科技活動小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時，按照以下方案進(jìn)行了模擬實驗.請回答下列問題：

試管編號

1

2

3

饅頭

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2毫升唾液

A

2毫升唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

保溫37℃條件下10分鐘，冷卻后加入2滴碘酒

實驗結(jié)果

不變藍(lán)

變藍(lán)

部分變藍(lán)


（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，應(yīng)在2號試管的A處加入 ， 與1號試管形成對照實驗。
（2）1號試管與號試管進(jìn)行對照可以證明：口腔中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌，有助于食物的消化。
（3）淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體氣體交換的基本單位是（　�。�
A.肺泡
B.氣管
C.支氣管
D.肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究螞蟻對金合歡的影響，某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實驗探究，得到了如下表所示的實驗結(jié)果。請據(jù)表分析，下列說法正確的是

金合歡幼苗的生長狀況

①號沒有螞蟻生活的金合歡

②號有螞蟻生活的金合歡

10個月的存活率％

43

72

幼苗生長的高度/厘米

5月25日至6月16日

0→6.2

0→31.0

6月17日至8月3日

6.2→10.2

31.0→72.9

A. 該實驗的變量是幼苗的高度和存活率

B. 該實驗的對照組是②號，實驗組是①號

C. 螞蟻以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食，對其生長有害

D. 實驗表明，螞蟻“侵食”金合歡，可提高幼苗存活率并能促進(jìn)幼苗的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題：

材料一：科學(xué)工作者將一種矮稈(抗倒伏)但不抗銹病的小麥與另一種高稈(不抗倒伏)但抗銹病的小麥作親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、矮稈不抗銹病、高稈抗銹病、高稈不抗銹病四種類型，選取矮稈抗銹病繁殖培養(yǎng)，若干代后獲得矮稈抗銹病新品種。

材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等搭載普通椒的種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實個大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。

材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱。有人將其引進(jìn)山東種植，其果實甜度大大降低。

(1)性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫做___________；雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病類型，這種現(xiàn)象叫做______________。

(2)矮稈抗銹病小麥新品種的培養(yǎng)和太空椒的培養(yǎng)原理有所不同，前者是__________育種，而后者是________育種。

(3)哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病的小麥、太空椒的變異相比，前者是_______________引起的變異，其根本原因是未涉及_______________的改變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察和實驗是生物學(xué)家科學(xué)探究的基本方法，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A.觀察菠菜葉徒手切片，視野中的細(xì)胞部分清楚，部分模糊，原因是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好
B.用低倍鏡觀察時，兩眼注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至距載玻片1～2厘米處停止
C.將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在載玻片上展平，在表皮上滴一滴清水，用鑷子夾起蓋玻片，使其一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放下
D.在顯微鏡下觀察到清晰的物像，如果移動顯微鏡，物像變模糊，需要重新調(diào)節(jié)反光鏡

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同步練習(xí)冊答案