【題目】傳染病能在人群流行必須同時(shí)具備的環(huán)節(jié)是( )
A.傳染源 B.傳播途徑 C.易感人群 D.以上三項(xiàng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由肌肉和骨骼構(gòu)成
B.人體的運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的
C.構(gòu)成肌肉的細(xì)胞全是肌細(xì)胞
D.肌肉收縮所消耗的能量最終來自太陽能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小朋和同學(xué)調(diào)查了學(xué)校周圍環(huán)境中的生物,將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類,畫眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類。他們依據(jù)的歸類方法是( )
A.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類 B.按照生活環(huán)境歸類
C.按照用途歸類 D.按照個(gè)人喜好歸類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究。
Ⅰ.植物吸收不同顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下,8小時(shí)后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是:探究______________________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是_______________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(3)2號(hào)容器中,氧氣不增反降的原因是:在黃光條件下,紫羅蘭的呼吸作用效率___(填“大于”、“小于”或“等于” )光合作用效率。
Ⅱ.小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)過程中,選取了生長(zhǎng)狀況相同的A、B、C三條鯽魚,A魚用細(xì)線捆住背鰭,B魚用細(xì)線捆住尾鰭,C魚不作處理。將它們同時(shí)放入同一裝有適量水的魚缸中觀察。
(4)小林在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(5)小林通過探究能得出的結(jié)論之一是:尾鰭具有___________的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),小林用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.下圖表示臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟以及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)取材時(shí)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自e植物細(xì)胞中的【_____】
(2)步驟a過程中,在載玻片中央滴的液體是_____.
(3)若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于步驟_____(填字母)操作不當(dāng)引起的.
(4)d步驟中,選擇_____(填“①”或“②”)號(hào)的物鏡,可觀察到更大的物象.
(5)e是小林繪制所繪的表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,他繪圖時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,多畫了【_____】
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列性狀中屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是( )
A.綿羊的長(zhǎng)毛與白毛
B.豌豆的黃粒與皺粒
C.人的單眼皮和雙眼皮
D.菊花的紅色和桃花的紅色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管的作用是( )
A.黏附細(xì)菌 B.消除雜物
C.分泌黏液 D.溫暖冷空氣
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