A、阻止新陳代謝 | B、降低蒸騰作用 | C、阻止呼吸作用 | D、阻止光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、營養(yǎng)狀況好 | B、細(xì)胞數(shù)目的增多 | C、細(xì)胞體積的增大 | D、細(xì)胞的分裂和生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、水 | B、氧氣 | C、空氣 | D、二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用 | B、蒸騰作用 | C、光合作用 | D、吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、a濃度小于b濃度,細(xì)胞失水 | B、a濃度大于b濃度,細(xì)胞失水 | C、b濃度小于a濃度,細(xì)胞吸水 | D、b濃度大于a濃度,細(xì)胞吸水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、葉片下表皮的呼吸作用比上表皮的強(qiáng) | B、葉片下表皮的光合作用比上表皮的強(qiáng) | C、葉片通過下表皮的蒸騰作用比上表皮強(qiáng) | D、葉片下表皮的氣孔數(shù)目比上表皮的少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、塑料袋上的水汽一定來自植物的蒸騰作用 | B、植物吸收的水分有20%--30%留在體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng) | C、若把塑料袋扎在植物莖的基部上方,而不包住花盆,就可以更加準(zhǔn)確的驗(yàn)證植物的蒸騰作用 | D、蒸騰作用是水分在篩管中運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、陽光下,10條魚+100g水草 | B、黑暗下,10條魚+100g水草 | C、陽光下,10條魚 | D、黑暗下,10條魚 |
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