分析 ①綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用.
②植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū).水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑--導(dǎo)管,除莖外,根和葉內(nèi)也有導(dǎo)管,它們是連接貫通的,根部吸收的水分,就是沿著導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍?/p>
解答 解:(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體,因此植物光合作用的主要器官是葉.
(2)光合作用需要水,②表示由根吸收的水分,通過(guò)木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下上上運(yùn)輸.
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣,通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中,維持了生物圈中的碳-氧平衡.
(4)光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
故答案為:(1)葉
(2)水;導(dǎo)管
(3)氧氣;碳-氧
(4)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
點(diǎn)評(píng) 理解并掌握植物的光合、呼吸、蒸騰三大生理作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種皮、子葉、胚根、胚芽 | B. | 子葉、胚芽、胚軸、胚根 | ||
C. | 種皮、胚芽、胚根、胚軸 | D. | 胚乳、胚軸、胚根 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成 | |
B. | 玉米種子只有一片子葉 | |
C. | 玉米種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是胚芽 | |
D. | 玉米種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),全部來(lái)自于土壤 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)家庭只能有一個(gè)孩子 | B. | 盡可能不生育孩子 | ||
C. | 年齡大點(diǎn)才能生孩子 | D. | 穩(wěn)定低生育水平 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用主要用來(lái)育種 | |
B. | 遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的變異是可遺傳的變異 | |
C. | 為生物進(jìn)化提供材料的變異主要指可遺傳的變異 | |
D. | 遺傳是普遍存在的而變異是不普遍存在的 |
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