【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)人體進(jìn)行呼吸系統(tǒng)的主要器官是圖甲中的[ ]_____。[ ]_______不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖濕潤(rùn)和________ 。
(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成的,這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行________________________ 。
(3)圖乙中a代表的物質(zhì)是__________ ,血液從毛細(xì)血管的[④]端流動(dòng)到[⑤]端后,________ (氣體)含量增加。
(4)圖乙中所示的外界氣體按照c 方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖甲中的[③]______ 應(yīng)處于 ______ (填寫(xiě)“收縮”或者“舒張”)狀態(tài)。
【答案】1肺 2呼吸道 清潔 氣體交換 二氧化碳 氧氣 膈肌 收縮
【解析】
圖甲表示呼吸系統(tǒng)的組成,呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道;肺是氣體交換的器官。3是膈肌。
圖乙中a表示的氣體是二氧化碳,b表示的氣體是氧氣。c表示吸氣,d表示呼氣。
(1)呼吸系統(tǒng)的組成包括2呼吸道和1肺兩部分。1肺是氣體交換的器官。2呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,對(duì)吸入的氣體具有溫暖、濕潤(rùn)和清潔的作用。
(2)肺是最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所,肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位。肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維;肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,各有一層扁平的上皮細(xì)胞組成,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn),都有利于進(jìn)行氣體交換。
(3)肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡周?chē)?xì)血管內(nèi)氧氣的濃度,毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度。根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,所以氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去,二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去。所以a表示的氣體是二氧化碳,b表示的氣體是氧氣。因此,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,成分變化是氧氣含量增加,二氧化碳含量減少。
(4)圖乙所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡,表示吸氣。吸氣時(shí):肋間外肌、③膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子的萌發(fā)是綠色開(kāi)花植物生命周期的開(kāi)始,種子中不僅包含著一個(gè)新植物的幼體,而且能為種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。種子的相同結(jié)構(gòu)是都有( )
A. 種皮、胚和胚乳 B. 種皮和胚 C. 胚和胚乳 D. 種皮和胚乳
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【題目】家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病,雙親中一個(gè)是基因組成為Ee的患病者,另一個(gè)表現(xiàn)正常。那么,他們的子女發(fā)病的可能性是( )
A. 25% B. 50% C. 85% D. 100%
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【題目】下面表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題:
(1)圖中丙曲線表示____________________的消化過(guò)程。
(2)乙曲線表示淀粉消化的過(guò)程,它所消化的最初部位在__________________________(填結(jié)構(gòu)名稱),最終被分解為_________________________。
(3)只能吸收少量水,無(wú)機(jī)鹽和部分維生素的是標(biāo)號(hào)___________________。(填字母)
(4)食物在圖中的___________(填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電鏡下的病毒、細(xì)菌和酵母菌三種生物,但忘記標(biāo)注它們的名稱。
(1)2020年肆虐全國(guó),造成全球恐慌的新冠肺炎的罪魁禍?zhǔn)椎慕Y(jié)構(gòu)是[_____](填字母),它由_____外殼和內(nèi)部的_____兩部分構(gòu)成,只能_____在活的細(xì)胞里。
(2)B生物與A生物主要區(qū)別是沒(méi)有成形的_____。
(3)B生物繁殖后代的方式是_____,其在惡劣環(huán)境下能形成_____。
(4)蒸熟的饅頭松軟多孔,是因?yàn)楹兔鏁r(shí)加入[_____](填字母),使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的大量二氧化碳?xì)怏w膨脹的緣故。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用新鮮水綿和好氧細(xì)菌(有氧才能生存)制成臨時(shí)裝片,用不同的光束照射水綿。一段時(shí)間后,顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是()
A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 綠光不利于進(jìn)行光合作用 D. 光照不同,光合作用強(qiáng)弱不同
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【題目】如圖為外界物體在視網(wǎng)膜上的成像示意圖,請(qǐng)分析回答
(1)遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)〔 〕__________的折射,在〔〕__________上形成物像。
(2)老年人視覺(jué)減弱,又稱老花眼,可以配戴__________透鏡加以矯正。
(3)某同學(xué)看故事書(shū)時(shí),激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。在這一過(guò)程中,故事書(shū)中的文字先在眼內(nèi)成像,產(chǎn)生__________,然后通過(guò)〔 〕__________傳遞到______________,產(chǎn)生視覺(jué)。
(4)他在看書(shū)時(shí),激動(dòng)地流出眼淚這一過(guò)程屬于__________反射。
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【題目】小鳳陪同父母到果園采摘草莓。小鳳的手指被刺扎了一下立即縮回,并喊了一聲:“好疼啊!”爸爸聽(tīng)到后跑過(guò)來(lái)一看,“沒(méi)事,小丫頭!毙▲P不好意思地笑了。如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.小鳳手指被扎后立即縮回,該反應(yīng)屬于簡(jiǎn)單反射
B.小鳳縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是④→⑤→①→②→③
C.小鳳完成縮手反射時(shí),若圖中的②受損,則該反射不能完成
D.小鳳的爸爸聽(tīng)到小鳳喊“好疼啊”馬上跑過(guò)來(lái)不是人類特有的
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【題目】通過(guò)體循環(huán),血液成分的變化是( 。
A. 有顏色暗紅的動(dòng)脈血變成顏色鮮紅的靜脈血
B. 有顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成顏色暗紅的靜脈血
C. 有顏色暗紅的靜脈血變成顏色鮮紅的動(dòng)脈血
D. 有顏色鮮紅的靜脈血變成顏色暗紅的動(dòng)脈血
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