【題目】生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是指（ ）
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.基因多樣性

【答案】A
【解析】解：生物多樣性的概念：生物多樣性，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說(shuō)，生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，是生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是生物種類的多樣性，是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．
故選：A．
生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．物種多樣性是指生物種類的豐富程度，生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是生物物種的多樣性，據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體由小長(zhǎng)大是與細(xì)胞的_____、_____和_____分不開的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較西紅柿和人體的構(gòu)成，回答下列問(wèn)題。

（1）西紅柿和人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是 _______。

（2）西紅柿在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于_______。

（3） 西紅柿幼苗在生長(zhǎng)過(guò)程中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是_______。

（4） 植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含__、含__和含_______的無(wú)機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于光對(duì)生物的影響的是（ ）

A. 沙漠地區(qū)植物比較少

B. 淮南生橘，淮北生枳

C. 在化工廠附近的植物葉片會(huì)受到明顯傷害

D. 野生人參生長(zhǎng)在森林深處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真菌的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.真菌是一種微生物
B.可以用真菌來(lái)發(fā)酵面包
C.蘑菇是一種大型真菌
D.真菌對(duì)人類是有害的，我們應(yīng)該消滅它

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�

A. 植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)

B. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒

C. 細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器

D. 細(xì)胞核是細(xì)胞周圍的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組想要了解大蜀山內(nèi)紅楓樹的分布情況，該小組所要應(yīng)用的科學(xué)方法是

A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 測(cè)量法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，它的幼體區(qū)別于成體的顯著特征是（ ）
A.陸生、用鰓呼吸、有尾、無(wú)四肢
B.陸生、用肺呼吸、無(wú)尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、無(wú)尾、無(wú)四肢
D.水生、用鰓呼吸、有尾、無(wú)四肢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞最先開始分裂的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案